Inny podział przedstawia Sabina Cisek, wyliczając siedem podstawowych koncepcji włączając w wykaz ich podklasy. Autorka podkreśla jednak, że koncepcje te nie odzwierciedlają w pełni problematyki, lecz wskazują jedynie główne kierunki zainteresowań. Nie są także ujęciami autonomicznymi względem siebie – wiele z przedstawionych koncepcji pokrywa się wzajemnie. Obiektem badań jest szeroko rozumiana działalność informacyjna: wyłącznie naukowo-informacyjna, uwzględniająca całość problematyki; Obiektem badań jest komunikowana w społeczeństwie: wiedza, informacja, znaczenie: nacisk na badania artefaktów informacji: nośników, dokumentów, tekstu, nacisk na badania narzędzi przekazu informacji, nacisk na badania organizacji, procesów oraz struktury znaczenia i wiedzy; Obiektem badań są zjawiska i procesy informacyjne w nauce, Obiektem badań są zagadnienia wyszukiwania informacji, Obiektem badań jest użytkownik informacji, Obiektem badań są zagadnienia techniczne i organizacyjne, Obiektem badań jest informacja sama w sobie.