Cel nauczania Celem nauczania czytania i pisania w programie Reading Recovery jest kształtowanie u dziecka umiejętności samodzielnego rozwiązywania napotykanych problemów, by jak najszybciej mogło zrozumieć treść czytanego tekstu albo wyrazić własną treść w formie pisemnej. Najważniejsze jest utrzymywanie uwagi ucznia na przekazie treści, z podzielnością uwagi na znaki graficzne, w kontekście ciągłego tekstu. Szczegółowe cele nauczania są zindywidualizowane.
Nauczyciel Reading Recovery Zgodnie z koncepcją Lwa Wygotskiego nauczyciel Reading Recovery pełni rolę pośrednika pomiędzy tym, co dziecko wie i potrafi, a tym, czego jeszcze nie wie. Nauczyciel pracuje w strefie ‘najbliższego rozwoju ucznia’. Zaczyna od tego, co jest uczniowi znane, wyznacza następne, niezbyt odległe kroki w nauczaniu, nie tracąc cennego czasu na to, co uczeń już opanował. Wspomaga wysiłki ucznia w rozwiązywaniu problemów: zadaje pytania naprowadzające, udziela wskazówek oraz chwali za podejmowane działania. Nauczyciel decyduje na bieżąco: co i jak podpowiadać oraz jak silnego wsparcia udzielić uczniowi. Intensywne szkolenie nauczycieli Reading Recovery stanowi kluczowy element tego programu.