L'Institutu Nacional Central pa Homes (; abreviáu INCV) ye una institución d'educación media de Guatemala, especializada na formación de bachilleres en ciencies y lletres Surdió en 1875, cuando'l Colexu Tridentino foi espropiáu a la Ilesia Católica mientres el gobiernu lliberal del xeneral Justo Rufino Barrios. Ta allugáu nel Centru Históricu de la Ciudá de Guatemala, y foi la institución educativa d'educación media pa varones más prestixosa de Guatemala. mientres los rexímenes que s'empecipiaron cola Reforma Lliberal en 1871 y terminaron col arrenunciu de Jorge Ubico Castañeda en 1944. Coles mesmes, foi la entidá rectora de la educación media mientres los gobiernos del Dr. Juan José Arévalo Bermejo y del coronel Jacobo Árbenz Guzmán, anque con un enfoque social en vegada del lliberal con que se fundó.
Tres la cayida del réxime del coronel Árbenz en 1954 l'Institutu Central perdió la so relevancia, que foi tomada por instituciones d'educación media d'enclín católicu que surdieron na segunda metá de la década de 1950.
Historia
Fundación miniaturadeimagen|200px|Estudiantes aventayaos de la Escuela de Derechu de Guatemala en 1897. Ellos yeren: Julián Cruz, Luis Dardón, Pío M. Riépele, Filadelfo Salazar y Julián Irías. Solamente'l nicaraguanu Irías nun yera egresado del Institutu Central pa Homes.
Cuando l'Institutu Central empezó a funcionar en 1875 el so primer Direutor foi l'intelectual cubanu Hildebrando Martí -hermanu del poeta y héroe cubanu José Martí- y l'añu siguiente encargóse la so direición al Dr. Santos Toruño. La so primer planta docente tuvo integrada por:
Pedro de León Valenzuela Julio I. Rodríguez Gregorio Aguilar Dr. Darío Gonzáles: quien tuvo al so cargu les disciplines físicu-matemátiques<, y quien tamién ufiertaba conseyos oportunos en cuestiones de calter pedagóxicu, como lo demostró nel primer congresu educativu, lleváu a cabu en 1881 Valero Pujol: que s'estremó nes disciplines de calter filosóficu y históricu. Dr. Francisco Abella: destacáu profesor de química. Ing. Edwin Rockstroh: profesor alemán de matemática y astronomía; contribuyó a la organización d'un observatoriu nel mesmu establecimientu, publicaba les observaciones meteorolóxiques que se faíen en dichu observatoriu, y donaba animales disecaos al Muséu de Ciencies Naturales del Institutu tres los sos frecuentes viaxes a la selva lacandona. Contribuyó a la documentación de la xeografía de les fronteres de Guatemala con Méxicu y Honduras y foi alministrador de la revista científicu-didáctica L'Institutu Nacional. Vicente Rivas: profesor de xeografía. Rivas escribió una obra de Xeografía Universal que foi llargamente consultada. Julio Rosignon: destacáu profesor de Ciencies Naturales
El plan d'estudios y los programes del nuevu establecimientu recibieron la influencia de la corriente filosófica «Positivista», la que nel campu educativo manifestar col enclín d'estudios refechu y sistemáticu de les Ciencies. Santos Toruño tomó posesión de la direición a partir d'agostu de 1876, y de momentu zarapicó col problema de la mala infraestructura del edificiu; p'arreglar la situación empeñar nel so arreglu xeneral, na cual invirtiéronse cerca de trelce mil pesos. Yá con condiciones materiales aceptables, Toruño empecipió'l llabor docente qu'alzó la calidá académica del Institutu Central. En 1879 xunióse la Escuela Normal Central pa Homes y en 1881, Toruño entamó les Conferencies Pedagóxiques» y la publicación del periódicu L'Institutu Nacional, qu'empezó a circular el 15 de setiembre de 1882.
Comisión científica en Ilopango
200px|miniaturadeimagen|Logo del Institutu Nacional, revista científica publicada pol Central pa Varores; editada por Santos Toruño y Edwin Rockstroh.
En 1879 asocedieron dellos fenómenos nel llagu d'Ilopango, similares a los de la formación del volcán de Izalco, los que motivaron al direutor del Institutu Central, Dr. Santos Toruño a establecer una comisión del establecimientu por qu'estudiara los fenómenos n'El Salvador; la comisión foi conformada por Manuel R. Ortega, inxenieru topógrafu y profesor del Institutu; Gregorio Aguilar, alumnu, y l'inxenieru Edwin Rockstroh. Debíu al prestíu de la institución, esta comisión foi atendida personalmente por Rafael Zaldívar, presidente d'El Salvador; y el gobernador Ángel Paredes.
Estancia de Salvador Mendieta
En 1892 llegó a Guatemala el futuru intelectual unionista nicaraguanu Salvador Mendieta como alumnu esternu. Mendieta formó parte d'una comunidá estudiantil constituyida por mozos naturales de distintes partes del ismu, quien por aciu el diálogu y la convivencia diaria adquiriríen conocencies de les realidaes polítiques de los países vecinos y una perceición rexonal de Centroamérica como totalidá histórica. En 1894, Mendieta foi'l líder de la primer sociedá estudiantil unionista, que tuvo una esistencia efímera, pos en xunetu d'esi añu Mendieta –al pie de los sos compañeros de sociedá– foi espulsáu del Institutu por orde del presidente de Guatemala, xeneral José María Reina Barrios n'habiendo promovíu un movimientu contra'l direutor de la institución.
Uniforme del central na década de 1890
En 1897, La Ilustración Guatemaliana, revista cultural del gobiernu de José María Reyna Barrios, publicó un artículu sobre los estudiantes distinguíos de los cinco cursos de la carrera de Derechu na Facultá del Centru. Los estudiantes, -toos ellos graduaos del Institutu Nacional Central pa Homes quitando Julián Irías quien yera oriendo de Nueva Segovia, Nicaragua- estremar en Derechu Constitucional, Derechu Internacional, Oratoria Forense, Lliteratura Española y Americana y en Filosofía de la Historia. Pero, per otra parte, por cuenta de la crisis económica derivada del embellecimiento de la infraestructura y el fracasu de la Esposición Centroamericana que se celebró esi añu, hubo serios problemes económicos nel país, los que se reflexaron na educación.. Nuna publicación del Diariu de Centro América del 20 de febreru d'esi añu, esixir al direutor del Institutu Nacional que s'esforciara en pagar un bon profesor de matemátiques, xeometría y trigonometría, yá que diba trés años que dicha educación taba desdexada y a los estudiantes que deseyaben ingresar a la Escuela Facultativa d'Inxeniería obligábase-yos a sostener un exame previu.
En 1898, l'acabante empecipiar gobiernu del llicenciáu Manuel Estrada Cabrera treslladó a la Escuela Normal a la finca «L'Aurora» y en 1923, l'entós presidente xeneral José María Orellana, donó un reló que foi instaláu nuna de les dos torres que tenía l'Institutu. Esti reló funcionó perfectamente hasta 1976, cuando'l terremotu del 4 de febreru d'esi añu estropiar severamente.
L'inxenieru alemán Edwin Rockstroh, ex-caderalgu d'astronomía y matemática que se retirara por motivos de saludu, escribió un artículu téunicu sobre'l terremotu de San Perfectu qu'estropió Quetzaltenango na revista científica Nature.
L'Institutu tenía llaboratorios de Química y Física, un Observatoriu Astronómicu (-instaláu na torre del edificiu-), un Muséu d'Historia Natural y una biblioteca.
Gobiernu de Manuel Estrada Cabrera
170px|miniaturadeimagen|left|Esterior del Institutu Central a principios del sieglu . 200px|miniaturadeimagen|Estudiantes del Institutu Central nel desfile militar de les Fiestes Minervalias de 1907. 200px|miniaturadeimagen|Ruines del edificiu del Institutu Central tres los terremotos de 1917-18.
Por aciu el decretu emitíu 16 de xunu de 1900, el presidente Manuel Estrada Cabrera militarizó tolos centros educativos. Tolos institutos públicu y priváu participen nes celebraciones de les Fiestes Minervalias, les que se realizaben a finales del mes d'ochobre de cada añu mientres el gobiernu de Estrada Cabrera.
La cantidá d'estudiantes que teníen accesu a les principales entidaes educatives yera minúscula; por casu, na memoria de la Secretaría d'Instrucción Pública de 1907, el ministru Angel M. Bocanegra reporta que nel Institutu Nacional Central pa Homes había cientu ochenta y un estudiantes inscritos en secundaria y setenta y dos en primaria, y que se graduaron diecisiete educandos l'añu anterior. Pela so parte, nel Institutu Nacional Central de Señorites había setenta y nueva estudiantes de secundaria y trescientes ciencuenta y cinco de primera, con namái diez egresadas de maestres y dos de bachilleres en Ciencies y Lletres. Finalmente, la Escuela Normal Central pa Homes tenía dieciséis estudiantes normalistas y cientu venti estudiantes nes escueles d'aplicación y graduó tan solo a trés maestros.
Na educación departamental, l'Institutu de Señorites d'Empobina graduó a cinco maestres y l'Institutu de Varones d'Oriente graduó a un maestru y a ocho bachilleres.
Gobiernos militares de Orellana y Chacón El proyeutu educativu qu'empecipió'l gobiernu de José María Orellana (1921-1926) y que tuvo como base fundamental la “desanalfabetización”, esto ye, la eliminación del analfabetismu, siguió mientres el gobiernu del xeneral Lázaro Chacón. (1926-1930). El gobiernu, al igual que'l de Orellana, realizó dellos concursos pa escoyer a los más aventayaos estudiantes que remataben la so carrera como maestros y da-yos una beca que-yos dexara siguir los sos estudios n'otros países convirtiéndose en profesionales de la pedagoxía por que, de vuelta a Guatemala, pudieren encargase de formar a los nuevos maestros.La repercusión más importante d'esta decisión foi la formación de Juan José Arévalo Bermejo quien viaxó a Arxentina con una d'estes beques en graduándose de maestru na Escuela Normal pa Homes y foi quien finalmente pudo llevar a la práctica'l proyeutu y faer los cambeos más importantes que recibió la educación en Guatemala cuando foi presidente de 1945 a 1951
El gobiernu de Lázaro Chacón intentó realizar estos cambeos nel sistema educativu guatemalianu:
Decretu 1500 del 3 de mayu de 1927: establecía'l Conseyu Nacional d'Educación con calter de Cuerpu Téunicu Consultivu de la Secretaría d'Educación Pública. Los sos oxetivos yeren tolos trabayos téunicos de reforma, organización y reglamentación, relativos a les enseñances primaria, normal, secundaria y especial. Una de les primeres xeres del Conseyu foi arrexuntar toles lleis, qu'en materia educativo, fueren dictaes pa consiguir la so unificación y crear asina la Llei Orgánica d'Educación Pública».
Llei Orgánica y Reglamentaria del Personal Docente de la República de Guatemala: la educación enfrentar nestos momentos al grave problema de la falta de maestros calificaos. Nel gobiernu anterior fixérase'l cálculu d'unos cuatrocientos cuarenta y cinco maestros titulaos, y dos mil seiscientos cincuenta y dos maestros empíricos. Pa 1927, magar hubiera un aumentu, la magnitú del problema nun dexaba que'l cambéu fuera significativu. Calculábase aquel día setecientos ventiocho maestros titulaos y dos mil ochocientos cincuenta y seis empíricos. Esta llei orgánica constituyó l'antecedente de la Llei de Escalafón que se decretaría años más tarde nel gobiernu del doctor Juan José Arévalo. L'oxetivu d'ella yera formar categoríes ente los maestros, d'alcuerdu al so tiempu de serviciu y aptitúes, y de xacíu, medríes salariales anque estos postreros nun se fixeron realidá mientres esti gobiernu por cuenta de la Gran Depresión.
Creó nuevios centros educativos como la Escuela Normal de Maestres pa párvulos y la Escuela Normal Superior. Tamién se creó l'Institutu Téunicu Industrial al envís de tecnificar a los obreros.
Munchos de los cambeos que'l gobiernu de Chacón intentó nun pudieron llevase a cabu, principalmente por problemes económicos. A Chacón tocólu, mientres la so alministración, sufrir los primeres embates de la Gran Depresión de 1929, lo qu'enzancó y finalmente dio al traste cola realización del proyeutu.
Gobiernu de Jorge Ubico
Na década de 1940 otorgábense, añalmente, premios a los trés meyores alumnos: Medaya d'oru Santos Toruño Medaya de plata Manuel R. Ortega Placa de plata Enrique C. López.