miniatura|Estudiants en una aula de la Universitat de Hèlsinki. Un estudiant és aquella persona matriculada en una escola o una altra institució educativa, dedicada a l'estudi de coneixements, aprenentatge o pràctica sobre alguna matèria, art o professió.
Per la seva importància a l'educació, es commemoren el Dia de l'estudiant i el Dia Internacional dels Estudiants, tots dos variant de data per cada país.
Etimologia L'ús actual de la paraula estudiant prové de l'edat mitjana. És resultat d'una deformació del significat de la paraula llatina "studere" i el seu substantiu "Studium". "Studere" es podria traduir com esforçar-se, o més correctament "posar zel a", ja que aquest verb llatí sempre es feia servir amb un complement. Després un estudiant en l'època romana era algú que s'esforçava, no algú que aprenia, aquests últims eren anomenats "discipuli" la qual cosa es tradueix com "aprenents". Encara més, la matriu d'aquest verb la trobem en el grec "spudatzo", el qual té el mateix significat que en el llatí, però amb un èmfasi molt més gran.
Curiosament els grecs mai van usar aquest verb per a designar els que tenien l'ofici era aprendre, perquè mai ho van considerar un ofici especialment esforçat. L'ús actual de la paraula estudiant per a aquell que aprèn la podem trobar en els monestirs medievals i particularment en Sant Tomàs d'Aquino, que reflexionà sobre l'etimologia de la paraula estudi i va dir que els que abandonaven la recerca de la veritat eren els que no estaven disposats a esforçar-se a trobar-la, a fer el sacrifici de la vida ascètica per arribar-hi, per tant qui vol arribar a la veritat, o qui finalment arriba a ella és l'estudiant, l'esforçat, i d'allà que es va començar a anomenar estudiants als monjos, que es dedicaven a buscar a Déu i la veritat. Després el terme es va estendre a tot aquell que buscava la veritat en una àrea del coneixement determinada, i en una última deformació es va començar a anomenar estudiant a tot aquell que es dedicava a aprendre.
Àfrica Nigèria A Nigèria, l'educació es classifica en quatre sistemes coneguts com a sistema 6-3-3-4 d'educació. Implica sis anys a l'escola primària, tres anys en el primer cicle de secundària, tres anys en el segon cicle de secundària i quatre anys en la universitat. No obstant això, el nombre d'anys que cal passar en la universitat ve determinat sobretot per la carrera. Algunes carreres tenen una durada d'estudis més llarga que unes altres. Als quals són a l'escola primària se'ls sol dir alumnes. Als universitaris, igual que als de secundària, se'ls denomina estudiants.
Amèrica Argentina El sistema educatiu de l'Argentina es compon de quatre nivells: inicial, primària, secundària i superior. L'educació argentina està regida per la Llei d'Educació Nacional 26.206 que estableix que l'educació és un bé públic, un dret personal i social de les persones, del qual l'Estat és qui ha de garantir-la. A més determina que és obligatòria entre els quatre i els 17 o 18 anys de joventut. La Llei d'Educació Nacional N.º 26.206 estableix que el país ha de destinar el 6 % del seu PBI a l'educació, un índex d'acord amb altres països de la regió però molt per sota dels països desenvolupats.
Brasil L'educació al Brasil ha passat per diversos canvis al llarg de la seva història. Va començar amb les missions jesuïtes, que van controlar l'educació durant molt de temps. Després, dos-cents anys després de la seva arribada, els seus poders van ser limitats pel Marquès de Pombal. Poc després que el poder dels jesuïtes fos limitat, el govern brasiler es va fer càrrec de l'educació i ara està dirigida pel govern brasiler a través del Ministeri d'Educació.
Colòmbia El Sistema educatiu de Colòmbia és el conjunt de normes jurídiques, programes curriculars, establiments educatius, institucions socials, recursos humans, tecnològics, metodològics, materials, administratius i financers, articulats per a aconseguir els objectius de l'educació. S'organitza en educació formal, educació per al treball i el desenvolupament humà (reemplaçant la denominació no formal) i educació informal. L'entitat encarregada de la seva coordinació i regulació és el Ministeri d'Educació de Colòmbia.
Xile Regida per la Llei General d'Educació de 2009 (LGE), el país compta amb quatre nivells d'educació —educació parvularis, bàsica, mitjana i superior—, dels quals els tres primers són obligatoris, als quals s'afegeixen modalitats educatives dirigides a atendre poblacions específiques especial — o diferencial i per a adults. La cobertura del sistema per a aquells nivells considerats obligatoris és alta i similar als països de l'OCDE.
Costa Rica L'educació a Costa Rica es divideix en quatre nivells —preescolar, primària, secundària i superior—. L'article 78 de la Constitució Política del país determina que: L'educació preescolar i la bàsica general són obligatòries. Aquestes i l'educació diversificada al sistema públic són gratuïtes i costejades per la Nació.
Estats Units d'Amèrica El sistema educatiu dels Estats Units d'Amèrica és majoritàriament públic, amb control i finançament dels tres nivells de govern: federal, estatal i local.
Mèxic El Sistema Educatiu Mexicà o Sistema Educatiu Nacional (SEN), organitza estructuralment els principis, les normes i els procediments que regulen la formació acadèmica. La Secretaria d'Educació Pública (SEP) és la institució encarregada d'administrar els diferents nivells educatius del país des del 25 de setembre de 1921, data de la seva creació.
El sistema educatiu mexicà es divideix en tres nivells: educació bàsica, mitjana superior i superior. Aquests comprenen estudis de preescolar, primària, secundària, batxillerat, llicenciatura, mestratge i doctorat, a més de diplomats i altres modalitats d'educació superior i educació contínua.
Perú L'educació al Perú es troba sota la jurisdicció del Ministeri d'Educació, el qual està a càrrec de formular, implementar i supervisar la política nacional d'educació.Ministerio de Educación, Información General. Revisado el 15 de junio de 2007. D'acord amb la Constitució: l'educació inicial, primària i secundària és obligatòria. En les institucions de l'Estat Peruà és gratuïta. Les universitats públiques garanteixen el dret a educació gratuïta als estudiants que tinguin un satisfactori rendiment acadèmic, sense estar condicionada al nivell socioeconòmic de l'estudiant.Congreso de la República Constitución Política del Perú - Artículo N.º17. Revisado 15 de junio de 2007.
Àsia Iran A l'Iran l'escola de 12 anys es classifica en dues etapes: Primària i Secundària. Un estudiant triga sis anys a graduar-se a l'escola primària i altres sis en la secundària. Els estudis de batxillerat es divideixen en dues parts: primer i segon cicle. A l'escola secundària superior, l'estudiant pot triar entre els sis camps següents: Matemàtiques i física, Ciències, Humanitats, Ciències islàmiques, Formació professional o Treball i coneixements. En acabar el batxillerat, els alumnes obtenen un diploma. Amb el diploma, l'estudiant pot participar en l'examen d'accés a la universitat iraniana o Konkoor en diferents camps de Matemàtiques, Ciències, Humanitats, idiomes i art. L'examen d'accés a la universitat el realitza cada any l'Organització Nacional d'Avaluació Educativa, una organització sota la supervisió del Ministeri de Ciència, Recerca i Tecnologia que s'encarrega de les universitats a l'Iran.Sanjesh.org en árabe Els membres de la Fe Baháʼí, una minoria molt perseguida, tenen oficialment prohibit assistir a la universitat, per a evitar que els membres de la fe es converteixin en metges, advocats o altres professionals; no obstant això, als musulmans, cristians, jueus i zoroastrianos se'ls permet l'entrada en les universitats.
Singapur A Singapur són obligatoris sis anys d'educació primària.
Europa Àustria L'educació a Àustria es caracteritza per un sistema escolar públic i gratuït, amb nou anys d'educació obligatòria. A més d'això, els estudiants poden triar entre diversos itineraris professionals, tècnics i preparatoris per a la universitat que normalment requereixen d'un a quatre anys addicionals d'estudi. El marc legal de l'educació primària i secundària s'esbossa a la Llei escolar de 1962.
Estat espanyol La Constitució espanyola de 1978 estableix que el govern nacional i les comunitats autònomes tenen competències en matèria d'educació. Els articles que parlen d'aquest fet són el 148 i el 149. El govern estatal té la potestat de decidir els certificats acadèmics i professionals i els requisits per a la seva adquisició. També estableix les matèries que s'imparteixen, els criteris d'avaluació i la seva expressió. Educació Infantil fins a 3 anys Educació Infantil Obligatòria de 3 a 5 anys Educació Primària Obligatòria de 6 a 12 anys Primer de primària Segon de primària Tercer de primària Quart de primària Cinquè de primària Sisè de primària Educació Secundària Obligatòria de 12 a 16 anys Primer d'ESO Segon d'ESO Tercer d'ESO Quart d'ESO Batxillerat de 16 a 18 anys Primer de batxillerat Segon de batxillerat Cicles Formatius a partir de 16 anys Estudis Universitaris a partir de 18 anys
Finlàndia El sistema educatiu de Finlàndia és considerat com un dels millors al món d'acord amb l'informe PISA 2018. Aquest sistema es divideix en dos grans tipus de formacions a partir dels 3 anys: la formació teòrica, que s'imparteix a les escoles secundàries superiors i les universitats, i la formació professional, que s'imparteix a les escoles professionals.
França L'educació a França està organitzada de manera altament centralitzada, amb tres clares subdivisions: educació primària (enseignement primaire), educació secundària (enseignement secondaire) i educació superior (enseignement supérieur).
En els nivells primari i secundari, el pla d'estudis és el mateix per a tots els estudiants francesos, la qual cosa inclou institucions públiques, semipúbliques i subvencionades. No obstant això, existeixen seccions especialitzades i una varietat d'opcions que els estudiants poden triar. La referència per a tots els educadors francesos és el Bulletin officiel de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (B.O.), que enumera tots els programes i directives docents actuals.
L'escolarització a França no és obligatòria (encara que la instrucció sí que ho és). Atès que la llei francesa exigeix únicament l'educació i no necessàriament l'assistència a l'escola, les famílies poden impartir l'ensenyament per si mateixes, sempre que compleixin amb les normes educatives establertes per la llei i controlades per l'Estat.
Grup estudiantil Un grup estudiantil està format per aquelles persones dedicades a les lectures, posades en pràctica i aprehensió de coneixements sobre alguna matèria o art. També són anomenats grups estudiantils a aquells formats per persones per a realitzar debats, marxes, jocs, etc en nom d'una institució educativa.
Referències
Vegeu també
Consell estudiantil Dia de l'Estudiant
Categoria:Educació