El connectivisme és una teoria de l'aprenentatge per a l'era digital que ha estat desenvolupada per George Siemens i Sthepen Downes basada en l'anàlisi de les limitacions del conductisme, el cognitivisme i el constructivisme, per a explicar l'efecte que les TIC tenen sobre els modes de vida, comunicació i aprenentatge.Connectivisme, una teoria d'aprenentatge a blogs.xtec

El connectivisme és la integració dels principis explorats per les teories del caos, xarxes neuronals, complexitat i acte-organització. L'aprenentatge és un procés que ocorre dins d'una àmplia gamma d'ambients que no estan necessàriament sota el control de l'individu. És per açò que el coneixement (entès com a coneixement aplicable) pot residir fora de l'ésser humà, per exemple dins d'una organització o una base de dades, i s'enfoca en la connexió especialitzada en conjunts d'informació que permet augmentar cada vegada més l'estat actual de coneixement.Connectivisme al wikispaces de Teories-aprenentatge-aplicacionsTIC

Aquesta teoria és conduïda per l'enteniment que les decisions estan basades en la transformació accelerada dels basaments. Contínuament s'adquireixen noves dades és adquirida deixant obsoleta l'anterior. L'habilitat per a destriar entre les informació que és important i la qual és trivial és vital, així com la capacitat per a reconèixer quan aquesta nova informació altera les decisions preses sobre la base d'informació passada.

El punt d'inici del connectivisme és l'individu. El coneixement personal es fa d'una xarxa, que alimenta de informació a organitzacions i institucions, que al seu torn retroalimenten informació en la mateixa xarxa, que finalment acaba proveint nou aprenentatge a l'individu. Aquest cicle de desenvolupament del coneixement permet als aprenents mantenir-se actualitzats en el camp en el qual han format connexions.

Guarda certa similitud amb la Teoria d'Aprenentatge Social de Bandura, que proposa que les persones aprenen a través del contacte. El lema "una teoria de l'aprenentatge per a l'era digital", que apareix en els documents de SiemensConnectivism: A Learning Theory for the Digital Age, International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, Vol. 2 No. 1, Jan 2005 indica l'èmfasi que dona a l'efecte de la tecnologia a la vida de la gent, com es comuniquen i com aprenen.

Mètodes d'ensenyament Resumint al connectivista d'ensenyament i l'aprenentatge, Downes diu: "Ensenyar és modelar i demostrar, aprendre és practicar i reflexionar."

El 2008, Siemens i Downes fan un curs en línia anomenat "Connectivisme i Coneixement Connectiu". Va cobrir el connectivisme com a contingut en intentar posar en pràctica algunes de les seves idees. El curs era gratuït per tothom que hi volia participar, i més de 2.000 persones a tot el món s'hi van inscriure. La frase " Massive Open Online Course" (MOOC) descriu el model.

Principis Aquests tal com els descriu George SiemensSiemens, G. (2004). Connectivismo: una teoria de aprendizaje para la era digital. (2004) són:

- L'aprenentatge i el coneixement depenen de la diversitat d'opinions.

- L'aprenenentatge és un procés de connectar nodes o fonts d'informació especialitzats.

- L'aprenentatge pot estar en dispositius no humans.

- La capacitat de saber més és més crítica que allò que se sap en un moment donat.

- L'alimentació i el manteniment de les connexions és necessàri per a facilitar l'aprenentatge continu.

- L'habilitat de veure connexions entre àrees, idees i conceptes és una habilitat clau.

- L'actualització (coneixement precís i actual) és la intenció de totes les activitats connectivistes de l'aprenentatge.

- La presa de decisions és, en si mateixa, un procés d'aprenentatge. L'acte d'escollir què aprendre i el significat de la informació que es rep, és vist a través d'una realitat canviant. Una decisió correcta avui, pot estar equivocada demà degut a alteracions a l'entorn.

Nodes i enllaços Un aspecte de connectivisme és la seva metàfora central d'una xarxa amb nodes i connexions.Connectivism: Learning as Network-Creation , Learning Circuits, November 2005 En aquesta metàfora, un node és qualsevol cosa que pot ser connectat a un altre node, com una organització com la informació, dades, sentiments i imatges. Connectivisme veu l'aprenentatge com el procés de crear connexions i l'elaboració d'una xarxa. No totes les connexions són d'igual força.

Vegeu també Social Media Language Learning

Referències

Enllaços externs

Connectivisme Una introducció al coneixement connectiu

Categoria:Psicologia Categoria:Pedagogia