Capses d'Investigació és una denominació per referir-se a experiències educatives desenvolupades majoritàriament a escoles d'educació infantil i primària. Es tracta d'experiències sovint diferents entre si pel que fa a objectius i formulació, de la mateixa manera que passa amb la denominació Capses d'Aprenentatge. Tot i estar actualment força estès el seu ús, no és un nom que es correspongui a una única metodologia d'aprenentatge o organització consolidada i amb prou marc teòric. alt=Algunes propostes d'indagació|miniatura|581x581px
Des de 2011 a l'Escola Miquel Martí i Pol de Barberà del Vallès s'utilitza el nom Capses d'Investigació per referir-se a una manera de proposar aprenentatges a l'aula a partir de reptes d'investigació o indagació. S'intenten crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar competències personals que sovint no tenen un espai horari pensat especialment per desenvolupar-se. La intenció és potenciar i aprofitar l'esperit investigador que tenen nens i nenes per contribuir al seu aprenentatge, sobretot al desenvolupament de la seva autonomia. L'objectiu principal de les Capses d'Investigació és que l'alumnat aprengui a dissenyar accions, a planificar, a prendre decisions, a recollir i interpretar dades, que aprengui, en definitiva, a indagar. En coherència amb aquest objectiu es dona llibertat a l'alumnat per decidir quin repte vol abordar, amb quins companys i quan de temps necessita.
La proposta de l'Escola Miquel Martí i Pol s'elabora com un desenvolupament dels ambients d'aprenentatge que venia utilitzant l'escola anteriorment en el cas concret dels alumnes de cicle superior. Per a la seva definició s'utilitzen múltiples influències, una de les més rellevants el treball de l'Escola El Roure Gros de Santa Eulàlia de Riuprimer i els seus projectes d'investigació. Tanmateix la definició concreta de la proposta didàctica es referència als principis pedagògics i didàctics que parlen de la importància que té per a l'aprenentatge intentar donar resposta a preguntes que interessen a l'aprenent i per a les quals no és senzill trobar resposta únicament amb cerca d'informació. En aquest sentit és de molta utilitat el treball desenvolupat durant anys per l'equip de mestres de l'ICE de la UAB amb el nom "'ensenyament de les ciències a infantil i primària" i coordinat per la Doctora Conxita Màrquez Bargalló.
Posteriorment, un gran nombre d'escoles han anat incorporant aquesta manera de promoure aprenentatges en alguna franja del seu horari i algunes d'elles han format la Xarxa d'Escoles Investiguem per Comprendre que auspiciada per l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona s'ha dedicat entre el 2018 i el 2025 ha compartir experiències, reflexionar sobre les pràctiques docents i generar materials comuns.alt=Què és això de les capses d'Investigació?|miniatura
Referències
Enllaços externs Vídeo Mirades de Mestres comentat pel pedagog Gino Ferri.
Categoria:Pedagogia