Hospitace je návštěva vyučovací hodiny či přednášky s cílem poznání stavu a úrovně výchovné a vzdělávací práce. Za účelem kontrolním ji vykonávají školní inspektoři a ředitelé škol. Za účelem studijním ji vykonávají učitelé a studující.
Slovo hospitace vychází z latinského výrazu pro návštěvu hospes. Z hlediska sociologie lze na hospitaci pohlížet jako na specifickou formu pozorování – standardizované pozorování. Jedná se o proces pozorování, které má za cíl sledovat situaci během výuky dle hospitačního záznamu. Předmětem daného pozorování je učitel, žáci a celková atmosféra a situace v dané pozorované třídě. Hospitace je zásahem do průběhu hodiny. Během hospitace může dojít k Hawthornskému efektu, tedy ke změně chování subjektů pozorování – žáků či pedagoga.
Hospitace nemusí nutně odrážet realitu výuky v dané třídě. Neměla by být předem ohlašována a pro docílení její objektivity a autentičnosti by o ní neměl být daný pedagog informován. Mnohdy je tato zásada porušována a pedagog připraví danou hodinu v souladu s nároky na kvalitu výuky, následná výuka mimo hospitace však těmto kvalitám již nemusí odpovídat.
Hospitace může být prováděna jak v rámci předškolní, základní, tak i střední úrovně vzdělávání.
Hospitaci by měl provádět kvalifikovaný pracovník (pedagog, ředitel) s dlouhodobou zkušeností. Jeho záměrem by nemělo být kárání sledovaného kolegy, nýbrž objektivní kritika a k ní přidružené návrhy na zlepšení.
Cíle hospitace Hospitace jako nástroj kontroly kvality výuky a sebereflexe klade za cíl:
podrobně zmapovat modely vyučování, které učitelé praktikují; porovnat kvalitu výkonu různých učitelů; zjišťovat vzdělávací potřeby učitelů a plánovat jejich profesní rozvoj; získávat podklady a argumenty pro rozhodování v personální práci; provádět kontrolu, např. účinnosti přijímaných opatření; vzájemné vzdělávání učitelů, šíření příkladů dobré praxe, rozšiřování metodického rejstříku; zjišťovat efektivitu dalšího vzdělávání učitelů; zprostředkování zpětné vazby učitelům, jejich sebereflexi a rozvoj; zjišťovat, jak jsou respektovány vzdělávací strategie, formulované v ŠVP; zjišťovat klima tříd; sledovat, jak se projevují kompetence žáků v činnostech.
Legislativní rovina Pojem hospitace není v zákoně o školství a vzdělávání upravován či zmiňován. Nicméně hospitace funguje jako nástroj pro sledování a evaluaci kvality výuky, zejména pak kvality pedagogů. Použití nástroje hospitace nepřímo vychází ze zákona č. 561/2004 Sb.Zakonyprolidi.cz, Zákon č. 561/2004 Sb, 15. února 2019, [Cit. 9.6.2019] [Online] Dostupné z: https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561
Hospitační protokol či záznam Strukturovaný protokol k zaznamenávání hospitace nabízí Česká školní inspekce, daný protokol neslouží pouze inspektorům, nýbrž i jiným aktérům vzdělávání – pedagogům, ředitelům, učitelkám mateřských škol a dalším školským pracovníkům. Daný protokol není závazný pro všechny vyučovací instituce, jedná se nicméně o minimální standard pro hospitace. Není vyloučeno že jednotlivé školy mají vlastní hospitační protokoly doplněné o specifické pasáže, které je potřeba vypozorovat a zhodnotit.
Oficiální hospitační záznam ČŠI obsahuje části o:
Základních údajích o hospitaci Dětech (žácích) Pedagogovi či pedagožce Organizaci a průběhu vzdělávání (tedy průběhu hodiny) Podpůrných opatřeních Pohospitačním pohovoru
Reference
Literatura Metodický portál RVP, rvp.cz, GROŠOVÁ, Věra, Mgr., Hospitace, 11. 4. 2011, [Online], dostupné z: https://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogick%C3%BD_lexikon/H/Hospitace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Nový školský zákon, 2019, [Online], dostupné z: http://www.msmt.cz/ministerstvo/novy-skolsky-zakon-1 TROJANOVÁ, Irena. Hospitace a její využitelnost v praxi. Online. Řízení školy. 2025. Dostupné z: https://www.rizeniskoly.cz/casopisy/special-pro-materske-skoly/hospitace-a-jejich-vyuzitelnost-v-praxi.m-15177.html. [cit. 2026-02-25]. Škola profi, skolaprofi.cz, SYSLOVÁ, Věra, PhDr., Hospitace v mateřské škole, 27. 3. 2015, [Online], dostupné z: https://www.skolaprofi.cz/33/hospitace-v-materske-skole-uniqueidmRRWSbk196FNf8-jVUh4Eo4HAVsVtiwkPDsGuj4L1_8qKd2_aclJnQ/
Externí odkazy
Kategorie:Pedagogika