náhled|Dvůr fakulty náhled|Interiér školy Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy (PedF UK) je jedna ze 17 fakult Univerzity Karlovy. Fakulta vznikla v roce 1946, roku 1953 byla zrušena a k její obnově došlo v roce 1964.

Výuka probíhá v budovách sídlících v ulici M. D. Rettigové 4 (děkanát a většina kateder), Celetné ulici 13 (jazykové katedry, hudební výchova), Myslíkově 7 (Katedra psychologie a Ústav pro výzkum a rozvoj vzdělávání) a v Brandýse nad Labem (Katedra tělesné výchovy).

Historie Samostatné pedagogické fakulty začaly v Československu vznikat až po 2. světové válce na návaznosti na již dřívější požadavky na vysokoškolské vzdělání učitelů. Již 27.10. 1945 vydal Edvard Beneš dekret o vysokoškolském vzdělávání učitelů, na který navázal zákon o zřízení pedagogických fakult ze dne 9. 4. 1946. Podobu pedagogických fakult dále určilo vládní nařízení z 27. 8. 1946 o statutu pedagogických fakult. K zahájení zápisu na Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy došlo dne 25. 9. 1946.ZILYNSKÁ, Blanka: Pedagogická fakulta, in: Dějiny Univerzity Karlovy IV: 1918–1990, Praha 1998, s. 511–532. VORLÍČEK, Chrudoš: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy ve vývoji učitelského vzdělání v Československu. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1991, s. 19-45Slavnostnímu otevření fakulty, které proběhlo 15. listopadu 1946 v Domě umělců v Praze (dnešní Rudolfinum), byl přítomen prezident republiky Edvard Beneš. V roce 1948 zahájily činnost pobočky fakulty v Plzni a Českých Budějovicích, jednalo se i vzniku pobočky v Hradci Králové, která ovšem zřízena nebyla. Roku 1953 byly Pedagogické fakulty zrušeny a nahrazeny jinými typy ústavů pro vzdělávání učitelů. Nástupci pražské Pedagogické fakulty se v letech 1953–1959 staly Vysoká škola pedagogická, zahrnující Fakultu společenských věd, Fakultu přírodních věd a později ještě Fakultu tělesné výchovy a Vyšší pedagogická škola. Obě tyto instituce byly zrušeny v roce 1959, přesto ještě několik let po zrušení dobíhalo studium studentů těchto škol. Od akademického roku 1959/1960 převzaly vzdělávání učitelů Pedagogické instituty, které měly vzdělávat učitele pro 1. a 2. stupeň ZŠ, zatímco učitelé SŠ ročníků měli získat vzdělání na univerzitě. Nástupci Vysoké školy pedagogické a Vyšší pedagogické školy se staly Pedagogické instituty v Praze a v Brandýse nad Labem. Od roku 1964 dochází k obnově Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.

Studium Vedle učitelských kombinací pro všechny stupně a typy škol (od MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ, VOŠ) fakulta nabízí také obory sbormistrovství, speciální pedagogiky, logopedie, psychologie a andragogiky. Fakulta má akreditaci pro vyučování učitelství VVP (= všeobecně vzdělávacích předmětů) všech oborů kromě latiny, španělštiny, fyziky, zeměpisu a deskriptivní geometrie. Fakulta vypisuje též obory speciální pedagogiky, environmentální výchovy a zdravovědy. Ze starého tzv. modulového systému studia fakulta v rámci tzv. Boloňského programu přešla na trojstupňový systém studia se stupni bakalář (Bc.), magistr (Mgr.) a doktor (Ph.D.). Fakulta je také akreditována pro rigorózní řízení doktorátu filozofie (PhDr.) a poskytuje habilitační (doc.) a profesorská (prof.) řízení v příslušných oborech. Vedle oborových didaktik fakulta umožňuje studium v doktorském čtyřletém programu Historické vědy (obor Historie ve veřejném prostoru), Filozofie (obor Filozofie výchovy) a Psychologie (obor Pedagogická psychologie).

Bakalářské studium V roce 2024 nabízí fakulta 26 bakalářských studijních programů prezenční formy ve dvou jazycích (čeština, angličtina). Vzhledem k tomu, že se v některých případech sdružují obory do dvouoborového studia (např. český jazyk – dějepis), nabízí se až 126 studijních programů.

Všeobecné vzdělávací předměty (VPP) pro 2. stupeň ZŠ a SŠ – např. Chemie se zaměřením na vzdělávání, Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání nebo Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání Učitelství pro mateřské školy Neučitelské obory – Psychologie s rozšířením o speciální pedagogiku, Speciální pedagogika, Speciální pedagogika/Logopedie

V kombinované formě lze studovat například Školský management, Vychovatelství nebo Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku.

Magisterské studium Fakulta nabízí pouze jedno nedělené magisterské studium, a to obor Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, které lze studovat jak v prezenční, tak i v kombinované formě.

Navazující magisterské studium Po vystudování tříletého bakalářského studia může absolvent pokračovat v navazujícím studiu, po jehož úspěšném zvládnutí získá magisterský titul. Fakulta nabízí v roce 2024 28 studijních oborů v prezenční formě (z toho 118 studijních programů) v českém a anglickém jazyce.

Všeobecné vzdělávací předměty (VPP) pro 2. stupeň ZŠ a SŠ – např. Učitelství matematiky pro 2. stupeň ZŠ a SŠ nebo Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ a základní umělecké školy Neučitelské obory – Andragogika a management vzdělávání, Edukace a interpretace kulturně historického dědictví, Logopedie, Psychologie, Speciální pedagogika

V kombinované formě lze studovat například Pedagogiku předškolního věku.

Struktura Pedagogická fakulta se kromě děkanátu a studijního oddělení dnes člení na 1) vědecko-výzkumná, 2) výzkumně-výuková, 3) výuková a 4) ostatní pracoviště. Základními prvky jsou tedy ústavy, katedry, kabinety a centra (nebo střediska a vydavatelství). Katedry se mohou dále členit na oddělení.

V 90. letech 20. stol. byl součástí fakulty Institut základů vzdělanosti se studijním oborem Základy humanitních věd, který se později osamostatnil jako pracoviště univerzity a dnes transformoval ve Fakultu humanitních studií UK.

Fakulta disponuje širokou sítí fakultních škol (mateřských, základních, středních, vyšších, speciálních a praktických).

Katedry, ústavy, střediska

Katedry Katedra andragogiky a managementu vzdělávání Katedra anglického jazyka a literatury Katedra biologie a environmentálních studií Katedra české literatury Katedra českého jazyka Katedra dějin a didaktiky dějepisu Katedra germanistiky, romanistiky, slavistiky a lingvodidaktiky Katedra hudební výchovy Katedra chemie a didaktiky chemie Katedra informačních technologií a technické výchovy Katedra matematiky a didaktiky matematiky Katedra občanské výchovy a filozofie Katedra pedagogiky Katedra preprimární a primární pedagogiky Katedra psychologie Katedra speciální pedagogiky Katedra tělesné výchovy Katedra výtvarné výchovy

Zrušená pracoviště po roce 1989 Katedra fyziky Katedra geografie a geologie Katedra marxismu-leninismu Katedra branné výchovy Katedra lidovýchovy Katedra polytechnické výchovy

Katedra andragogiky a managementu vzdělávání V souvislosti se vznikem pedagogických fakult v Československo dekretem prezidenta republiky Edvarda Beneše a na základě zákona byla už v roce 1946 na Pedagogické fakultě University Karlovy ustanovena Katedra lidovýchovy. Výukovou činnost začala akademického roku 1947-1948 s vedoucím katedry prof. Tomášem Trnkou, spolupracovníkem a přítelem T. G. Masaryka, ale již v roce 1949 byl prof. Trnka sesazen komunistickým režimem z ideologických důvodů, bylo mu zakázáno publikovat a v roce 1953 byla katedra zrušena. O dva roky později byl otevřen na tehdejší Fakultě žurnalistiky obor Osvětová výchova, ale po zániku této fakulty roku 1972 na nějakou dobu obor přešel na Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy, kde se po roce 1989 změnil jak název oboru, tak název samotného pracoviště (na Katedra andragogiky a personálního řízení), existuje tak dnes jak na FF UK, tak zpětně opět na Pedagogické fakultě UK, kde vznikla roku 2018 pod vedením prof. Jaroslava Vetešky Katedra andragogiky a managementu vzdělávání PedF UK (před tím již minimálně 10 let existovala předchozí organizační forma části agendy současné katedry jako Centrum školského managementu).

Katedra biologie a environmentálních studií Vznikla spolu s fakultou a za svou historii prošla katedra několika změnami názvů (v 60. letech jako Katedra biologie a základů zemědělské výroby, letech 90. jako Katedra biologie a ekologické výchovy). V roce 1979 došlo dokonce k jejímu zrušení a opětovnému otevření oborů učitelství přírodopisu a biologie až v roce 1994. Na katedře působily významné osobnosti české didaktiky jako Antonín Altmann a další.Dostál, P. (2010). Didaktika biologie–vývoj a současnost. Scientia in educatione, 1(1). Dnes kromě oborových předmětů zajišťuje katedra i výuku společného základu (ekologie, antropologie).

Katedra informačních technologií a technické výchovy Katedra se transformovala z původní dlouholeté Katedry polytechnické výchovy, která zajišťovala obory Pracovní vyučování pro 1. stupeň ZŠ a Technická výchova pro 2. stupeň ZŠ (později Základy techniky, dnes Informační a technická výchova pro ZŠ a SŠ). Technické vybavení dílen bylo v detašovaném pracovišti v Brandýse n. L.

Katedra českého jazyka Na Katedře českého jazyka byl sestaven Slovník osobností jazykovědné bohemistiky (přístupný online). Katedra vydává Didaktické studie (od roku 2004 jako sborník, od roku 2009 jako časopis) a obnovila vydávání sborníku Filologické studie.

Katedra české literatury Obsáhlá Encyklopedie literárních žánrů (2004) byla sepsána převážně vyučujícími KČL.

Pozn: Katedra českého jazyka a Katedra české literatury fungovaly svého času jako jedna katedra (Katedra českého jazyka a literatury, KČJL).

Katedra chemie a didaktiky chemie Na katedře se kromě oboru Učitelství chemie pro 2. stupeň ZŠ a SŠ studovala historicky také aprobace Rodinná výchova pro 2. stupeň ZŠ.

Katedra pedagogiky Katedra vypisuje kromě oboru Učitelství pedagogiky pro SŠ i obor Výchova ke zdraví pro 2. stupeň ZŠ a SŠ a Učitelství odborného vyučování a praktického výcviku a Vychovatelství. Katedra zajišťuje obecnou pedagogiku a oborovou pedagogiku v programech učitelství VVP, nikoli pedagogické obory pro 1. stupeň ZŠ a MŠ, které přísluší Katedře preprimární a primární pedagogiky. Také nezahrnuje léčebnou pedagogiku či psychopedii, logopedii, surdopedii a ergopedii, kterými se zabývá Katedra speciální pedagogiky.

Katedra psychologie

Od roku 1982 vzdělává odborníky v psychologických otázkách nejen ve vzdělávání, ale i v širším společenském kontextu. Katedru formovali a obohatili významní psychologové a psycholožky, jako byli prof. Štech, prof. Hrabal, prof. Helus, doc. Pavelková, doc. Hříbková, doc. Kučera a další kolegové a kolegyně s výjimečnou expertízou. Z původního zaměření na psychologické základy učitelství se postupně vyvinula ve svébytné akademické pracoviště, které připravuje psychology a psycholožky pro široké spektrum profesních oblastí. Přestože se věnuje psychologii v celé její šíři, pedagogická, školní a poradenská psychologie zůstávají její doménou.

Více informací o dalších katedrách lze nalézt na oficiálních stránkách jednotlivých kateder.

Střediska Akademická poradna Centrum celoživotního vzdělávání Centrum podpory výuky Centrum pro další rozvoj pracovníků Centrum pro podporu a rozvoj pedagogických praxí Knihovna Středisko informačních technologií Středisko vzdělávací politiky Vydavatelství

Ústavy Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání

Budovy náhled|Caretto-millesimovský palác v Celetné ulici Fakulta sídlí celkem ve čtyřech budovách: V historické budově čp. 597/I v Celetné ulici 13 s dochovanými gotickými sklepy býval pozdně barokní palác rodiny Caretto̠-Millessimo z roku 1756, kopie jeho plastického znaku je nad vchodem Originál byl přenesen do Lapidária Národního muzea, viz Pavel Vlček a kolektiv: Umělecké památky Prahy I., Staré Město a Josefov, Praha 1996, s. 398-399.