Maria Montessori (31. srpna 1870 Chiaravalle, Itálie – 6. května 1952 Noordwijk aan Zee, Nizozemsko) byla všestranná italská pedagožka, lékařka, filozofka a vědkyně. Je známa především svými novými pedagogickými metodami.

Život náhled|Maria Montessori, 1913 Maria Montessori se narodila 31. srpna 1870 Chiaravalle v italské provincii Ancona. Po základním vzdělání studovala, jako jedna z mála dívek, technicky orientovanou školu. Poté byla přijata na římskou univerzitu La Sapienza a v roce 1896 byla promována, jako první žena, doktorkou medicíny v Itálii. Ještě téhož roku vystupovala na Mezinárodním kongresu žen v Berlíně za práva pracujících žen.

Poté začala pracovat v State Orthoprenic School v Římě, kde se zaměřila na výchovu mentálně postižených dětí. Poznala, že problém duševně zaostalých dětí, které byly tehdy zavírány do psychiatrických klinik a ústavů, není jen zdravotní, ale týká se i pedagogiky. Nemocnice svěřila duševně zaostalé děti do péče Montessori, která pro ně sestavila pedagogický program. Snažila se o oslovení a rozvíjení potenciálu dětí pomocí aktivace smyslů. Vycházela ze spisů francouzských lékařů Jeanan Itarda a Edouarda Séguina. Po dvou letech je vzdělala natolik, že tyto děti mohly navázat na studium v běžných školách spolu se zdravými dětmi.

Roku 1911 se vzdala práce s mentálně postiženými dětmi a odešla studovat psychologii, filozofii a antropologii. V roce 1899 porodila syna Maria, jehož otcem byl lékař, kolega Giuseppe Montesano, kterého si nikdy nevzala, aby se nemusela vzdát své kariéry. A tudíž svého nemanželského syna nemohla sama vychovávat.

V letech 1898–1900 pracovala jako vedoucí školy pro vzdělávání léčebných pedagogů a zároveň prováděla praxi dětské lékařky v Římě. Roku 1899 se účastnila kongresu v Turíně, kde vystoupila s referáty o postavení mentálně postižených dětí ve společnosti. Později (1904–1908) vedla katedru antropologie na univerzitě v Římě.

Dne 6. ledna 1907 otevřela Dům dětí (Casa dei Bambini) v San Lorenzo v Římě určený pro chudé děti předškolního věku. Poprvé začala používat a dále rozvíjela materiál pro smyslovou výchovu vytvořený původně pro děti mentálně retardované, školní materiál k nácviku čtení, psaní a počítání. Zprávy o neobyčejných úspěších, kterých dosáhla ve výchově a vzdělání, se brzy rozšířily, a to bylo motivací pro vznik dalších “Dětských domů“.

V roce 1911 Maria Montessori opustila všechna prestižní místa, tj. psychiatrickou kliniku, katedru hygieny, katedru antropologie na římské univerzitě. Ukončila práci aktivní lékařky a začala její více než čtyřicetiletá přednášková a spisovatelská činnost. V Římě se podílela na založení první asociace pro šíření svých metod, které nesly název Opera Montessori. V roce 1909 vydala svoji první knihu a začala připravovat zahraniční cesty na propagaci své koncepce. Přednášela a učila v Švýcarsku, Argentině, Francii, Anglii, Spojených státech, Holandsku, Španělsku, Austrálii a Indii. Roku 1913 založila Dům dětí v Barceloně a od roku 1916 pobývala ve Španělsku, kde působila jako katolicky orientovaná reformní pedagožka. Po 1. světové válce spolupracovala se světovým svazem pro renovaci a výchovu.

V roce 1929 byla založena Mezinárodní společnost Montessori a v Helsingør v Dánsku se konal první Mezinárodní Montessori kongres. Ve státech kde se dostal k moci fašismus byly školy Marii Montessori zavírány a její knihy páleny, protože její metoda vedla k výchově nezávislé osobnosti, což nebylo v souladu s fašismem. Roku 1936 musela ze Španělska odejít kvůli občanské válce, nejprve do Anglie poté do Nizozemska. Během 2. světové války se zdržovala v Indii, kvůli zatčení jejího syna a zákazu vycestování. Od roku 1949 žila v Nizozemsku, kde 6. 5. 1952 v městě Noordwijk-an-Zee umřela. Po smrti převzal její práci syn Mario, který jí byl nejvěrnějším spolupracovníkem.

Její žákyně byla Helen Parkhurstová.

V letech 1949, 1950 a 1951 byla nominována na Nobelovu cenu míru.

Dle ankety New York Times byla v roce 1950 vyhlášena nejpozoruhodnější ženou první poloviny 20. století.

Roku 1926 byl ve Vídni založen Montessori-Institut.

V roce 2007 natočil italský režisér Gianluca Maria Tavarelli životopisný dvojdílný film Maria Montessoriová volně inspirován životem Marii Montessori.

náhled|Maria Montessori a Samuel Sidney McClure, 1914 náhled|Repro z knihy The New Student's Reference Work

Hlavní myšlenky Dítě je tvůrcem sebe samého Ačkoliv se vyvíjí v kontaktu s prostředím, z něhož čerpá podněty, ovlivňují ho lidé v blízkém okolí, přesto pouze ono samo určuje, které podněty, jakým způsobem a kdy ovlivní jeho jednání. Pomoz mi, abych to dokázal sám Tato prosba, s níž se malé dítě obrátilo na Marii Montessori, se stala hlavním krédem její pedagogiky. Úkolem dospělých je, aby dítě vlastními silami a svým tempem získávalo nové vědomosti a dovednosti, vrůstalo do světa, který ho obklopuje. Ruka je nástrojem ducha. Práce rukou je základem pro pochopení věcí, jevů, rozvoj myšlení a řeči Důraz kladen na spojování tělesné a duševní aktivity. Je potřeba vycházet z konkrétního poznání a manipulace s věcmi. Respektování senzitivních (citlivých) období Doba, v níž je dítě obzvláště citlivé a jakoby připravené pro získávání určitých dovedností. Není-li takové období využito, senzitivita zaniká. Svobodná volba místa a práce Dítě samo rozhoduje, co bude dělat, s kým bude pracovat a jak dlouho bude pracovat. Připravené prostředí Pracovní místo, pomůcky, předměty k manipulaci je třeba uspořádat tak, aby umožňovaly osvojení nových poznatků samostatně, bez vnější pomoci. Polarizace pozornosti Dítě je schopno soustředit se intenzivně a dlouhodobě na práci, která ho zaujme. Polarizace pozornosti je základem učení. Celostní učení Vzájemné působení tělesné a duševní aktivity se musí promítat i do procesu učení.

Dílo

Maria Montessori zaujala jedno z nejvýznamnějších míst mezi představiteli reformní pedagogiky (někdy též nazýváno hnutí nové výchovy nebo pedagogické hnutí). V roce 1896 jako první žena vystudovala lékařství v Římě a současně zahájila výzkum týkající se vzdělávání duševně nemocných dětí. Na základě pozorování a praktických zkušeností úspěšně aplikovala své metody u zdravých dětí předškolního věku.

Vystudovala medicínu, filozofii a psychologii, zabývala se antropologií, biologií a pedagogikou. Po celý život nepřestávala studovat. V její práci se vzájemně ovlivňovala teorie a praxe. Její výchovu můžeme zařadit do koncepce pedocentrismu.

Montessori nevytvářela systematický pedagogický systém. Její síla spočívala v praktickém uskutečňování myšlenek. Převážnou část prací tvoří výklady pozorování dětí a zdůvodňování pedagogických experimentů. Dále se zabývala souvislostmi mezi sociálním původem a školní úspěšností, vhodným vzdělávacím prostředím a rolí pedagogů ve vzdělávacím procesu.

V roce 1909 vydala první knihu obsahující výsledky pozorování života dětí, která vyšla pod názvem Metoda vědecké pedagogiky užitá ve výchově v dětských domovech. Kniha byla přeložena do více než dvaceti jazyků. Následovaly další publikace v roce 1921 nazvaná Příručka vědecké pedagogiky (u nás vydaná v překladu Boženy Kožíškové roku 1926) a v roce 1950 Tajuplné dětství.

V českém jazyce dále vyšly:

Montessori, M. Objevování dítěte. Praha: Portál 2017. Montessori, M. Absorbující mysl. Praha: Portál 2018. Montessori, M. Londýnské přednášky. Praha: Portál 2019. Montessori, M. Tajuplné dětství. Praha: Nakladatelství světových pedagogických směrů 1998 a Portál 2023. Montessori, M. Od dětství k dospívání. Praha Triton 2023. ISBN 978-80-7684-171-0

Odkazy Reference

Literatura Zelinková, O. (1997). Pomoz mi, abych to dokázal: pedagogika Marie Montessoriové a její metody dnes. Portál Harald, L. (2008). Vychováváme a vzděláváme s Marií Montessoriovou: (praxe reformně pedagogické koncepce). Univerzita Pardubice Rýdl, K. (2007). Metoda Montessori pro naše dítě: inspirace pro rodiče a další zájemce. FF Univerzity Pardubice https://www.montessoricr.cz/objevte-montessori/maria-montessori

Související články Montessori škola

Externí odkazy

https://www.montessori-education.fr école de formation à la „méthode Montessori“ pour adultes sur toute la France http://www.montessoricr.cz Informace o aktivitách Montessori v České republice http://virality.cz/marie-montessori/ Výchova dětí podle Marie Montessori

Kategorie:Italští pedagogové Kategorie:Italští filozofové Kategorie:Italští římští katolíci Kategorie:Absolventi Univerzity La Sapienza Kategorie:Katoličtí filozofové Kategorie:Osobnosti na italských bankovkách Kategorie:Narození 31. srpna Kategorie:Narození v roce 1870 Kategorie:Narození v Marche Kategorie:Úmrtí 6. května Kategorie:Úmrtí v roce 1952 Kategorie:Úmrtí v Jižním Holandsku Kategorie:Ženy