L'École de la cause freudienne (ou ECF) est une association de psychanalystes d'orientation lacanienne, créée en 1981. Ses statuts ont été déposés et approuvés du vivant du docteur Jacques Lacan qui en fut son fondateur et premier président. En 2006, l’École de la cause freudienne a obtenu la Reconnaissance d’Utilité publique (RUP). Depuis 2009, elle bénéficie du statut consultatif spécial auprès de l’ONU (ECOSOC).
L’ECF a pour objet l'étude et la transmission de la psychanalyse, ainsi que la formation des psychanalystes.
Histoire 1964-1981. De l'École freudienne de Paris à l'École de la cause freudienne Jacques Lacan amorce le la dissolution de l’École freudienne de Paris qu'il avait fondée en La dissolution juridique de l'École française de psychanalyse n'est votée que le 27 septembre 1980 cf. Jacques Sédat, L'École de la Cause freudienne, p.484. et annonce le la fondation de la Cause freudienne, , dont il confie la direction à Solange Faladé, Charles Melman et Jacques-Alain Miller, son gendreJacques Sédat. Des conflits internes à cette nouvelle association provoquent les départs de Charles Melman et de Solange Faladé. L'École de la Cause freudienne est par la suite développée par Jacques-Alain Miller.. Il en fut un temps le président.
1992. L'École de la cause freudienne et l'Association mondiale de psychanalyse Jacques-Alain Miller fonde en 1992 l'Association mondiale de psychanalyse qui rassemble des associations psychanalytiques organisées sur le même principe que l'École de la cause freudienne.
L'École de la Cause freudienne est une association reconnue d'utilité publique depuis 2006.
L'École de la cause freudienne et l'Association Mondiale de psychanalyse maintiennent vivante la pratique de la passe instaurée par Lacan afin d'éclairer le devenir psychanalyste.
Organisation et instances L’association regroupe plusieurs catégories de membres, incluant des membres actifs (divisés en « analystes praticiens » et « analystes membres de l’École »), des membres d’honneur et de membres honoraires.
L’association est administrée par un Conseil d’administration composé de 12 membres et élu lors de l’assemblée générale. Le Conseil élit parmi ses membres un Bureau comprenant quatre membres : Un(e) Président(e), un(e) vice-Président(e), un(e) Secrétaire et un(e) Trésorier(e).
Président(e)s récent(e)s : Philippe La Sagna : 2002-2003
Lilia Mahjoub : 2003-2005
Hugo Freda : 2008 – 2009
Jean-Daniel Matet : 2010-2013
Patricia Bosquin-Caroz : 2014-2015
Christiane Alberti : 2016-2017
Gil Caroz : 2018-2019
Laurent Dupont : 2020-2021
Éric Zuliani : 2022-2023
Anaëlle Lebovits-Quenehen : 2024-2025
Laura Sokolowsky : 2026-2027
Fonctionnement
L’ECF en région
L’École de la Cause freudienne trouve ses relais en région par le biais de l’Association de la Cause freudienne (ACF) qui est une association loi de 1901 à but non lucratif. L’ACF est présente dans les régions de France. Elle agit via 15 délégations régionales et locales.
L’ECF inclut l’ACF en Belgique, entité régie par le droit belge. Elle agit en lien étroit avec une autre association loi 1901, l’Envers de Paris, qui promeut la circulation du discours analytique au sein de la capitale.
L’ECF et l’AMP
Depuis 1992, l’ECF a rejoint l’Association mondiale de psychanalyse (AMP) qui regroupe actuellement sept Écoles en Europe et en Amérique. L’AMP est dotée d’un comité d’action qui associe l’ensemble des membres dans une conversation permanente sur les problèmes cruciaux de la psychanalyse. Depuis 1998, l’AMP se réunit en congrès tous les deux ans.
La formation du psychanalyste La formation des analystes au sein de l'ECF repose sur trois axes définis par les textes fondateurs de Jacques Lacan :
L’expérience de la cure et la procédure de « la passe » :
La cure psychanalytique constitue le fondement de la formation. À celle-ci s'ajoute « la passe », un dispositif proposé par Jacques Lacan en 1967 dans sa “Proposition sur le psychanalyste de l'École”. Elle permet à un analysant, à la fin de cure, de témoigner de son expérience devant un jury. Cette procédure vise à vérifier et à attester le passage de la position d'analysant à celle d'analyste. Dans son livre "Comment finissent les analyses", Jacques-Alain Miller dit que Freud et Lacan s'accordent sur la finitude de l'expérience analytique. Néanmoins, ajoute-t-il, "la clause de clôture de Lacan est tout a fait distincte de celle de Freud, puisqu'elle comporte la transformation de l'analysant en analyste, le virage d'une position à l'autre. C'est donc là une question qui n'intéresse pas seulement l'analyste, mais bien, au premier chef, l'analysant".
Le contrôle de la pratique :
Le contrôle consiste pour le praticien à s'entretenir de sa pratique clinique avec un psychanalyste plus expérimenté (le contrôleur). Il s'inscrit, selon Lacan, dans le prolongement de la cure personnelle du psychanalyste. Dans un article intitulé "L'École et son psychanalyste", Jacques-Alain Miller affirme que l'École de psychanalyse pensée par Lacan, dans son "Acte de fondation" de 1964, "maintient l'exigence du contrôle, de la supervision, comme responsabilité de l'École". La formation, précise-t-il, "est la responsabilité de l'École, non pas d'un analyste membre de l'École, mais de l'École dans son ensemble".
·L’enseignement théorique sous la modalité du cartel:
Introduit par Lacan en 1964, le cartel est une structure de travail en groupe restreint, composé de quatre personnes plus une cinquième (qualifiée de « plus-un »), chargée d'animer et de soutenir le travail. Ce groupe est consacré à l'étude de textes théoriques ou cliniques sur une période donnée (généralement un à deux ans). Comme l'écrit Jacques-Alain Miller, "À l’époque, l’idée du travail en petits groupes, de formation à partir du petit groupe, avait été mise à l’ordre du jour, à la Sorbonne, par les étudiants en Lettres, spécialement par leur syndicat – syndicat d’agitateurs, non de gestionnaires – : la FGEL, la Fédération générale des étudiants en lettres, qui avait promu la nécessité de ce qu’ils appelaient des GTU, des groupes de travail universitaire, invitant les étudiants à travailler ensemble, sur une base égalitaire, sans les « profs » ou avec le moins de « profs » possible, manière de s’opposer au cours magistral, pratique tenue pour réactionnaire. II y avait dans cette proposition comme les prodromes de Mai 1968. L’idée d’une formation en petits groupes au lieu du cours magistral, ou à côté du cours magistral, participait déjà du mouvement anti-autoritaire." Selon Jacques-Alain Miller, pour Lacan "Le cartel originel était un organe de critique et de contrôle des productions."
Formations et évènements ouverts au public L’École de la Cause freudienne regroupe des enseignements théoriques via le Campus de l’ECF (cours publics dispensés à Paris et en visioconférence) et organise chaque automne au Palais des congrès de Paris des Journées annuelles intitulées : « Les Journées de l'École de la Cause freudienne ».
La bibliothèque de l’École de la Cause freudienne existe depuis sa fondation en 1981. Située dans le local de l’ECF, en accès libre, elle abrite plus de 18.000 ouvrages et 800 titres de revues. Ces documents sont consultables sur place.
La commission de la bibliothèque de l’ECF publie Bibliotheca, chronique a-périodique proposant des lectures d’une sélection d’ouvrages de son catalogue.
Fédération des Institutions de Psychanalyse Appliquée (FIPA) Le Bureau de l’ECF est aussi le Bureau de la FIPA – Fédération des Institutions de Psychanalyse Appliquée –, qui regroupe 35 institutions associatives réparties sur les territoires français et belge. Une fois par an, les responsables se réunissent pour une journée de casuistique interne. L’année suivante, la FIPA organise une Journée d’Étude ouverte à tous.
Les Centres de Consultations et de Traitements psychanalytiques (CPCT) ont une place importante au sein de la FIPA. Fonctionnant selon les mêmes principes,– bénévolat des praticiens, nombre limité de séances et gratuité de celles-ci –, il existe aujourd’hui une quinzaine de CPCT en France et en Belgique. Le CPCT de Paris a pour particularité d’être géré directement par l’ECF. Les consultants des CPCT, comme l'indique Jacques-Alain Miller, sont "en prise direct sur le social", c'est-à-dire en rapport avec le discours social et avec le malaise contemporain. La mission qui revient aux psychanalystes dans ce monde, dit-il, "est de reconnaître et d’élucider la diversité humaine, la diversité des modes-de-jouir".
Centre d’Étude et de Recherche sur l’Autisme (CERA) Créé par l’ECF, le CERA est un centre d’études et de recherches sur l’autisme. Il vise à mettre en lumière les perspectives nouvelles offertes aux sujets autistes à partir de l’accueil de leur singularité. Il organise chaque année une série de matinées d’enseignement le samedi et une journée d’étude en fonction de l’actualité clinique de l’autisme. Le CERA a notamment publié Parents et psychanalystes pensent l’autisme, volume qui témoigne des recherches ajustées à la pratique et à l’expérience des praticiens et des parents.
Dans l'avant propos de cet ouvrage, Christiane Alberti dit "L'engagement des psychanalystes dans l'accompagnement des sujets autistes, leur contribution à la clinique de l'autisme en termes de doctrine, d'expériences et de pratiques est effective, indéniable. La psychanalyse a inspiré des générations entières de praticiens qui accueillent des enfants et adultes autistes et elle continue aujourd'hui encore à être une boussole pour les nouvelles générations de praticiens, car elle donne une orientation dans la clinique et la pratique". Laurent Dupont, dans ce même ouvrage, commente une remarque forte de Christiane Alberti, alors directrice du CERA : "Il n'y a pas de doctrine de l'autisme, au sens d'une doxa déjà là, c'est ce qui produit la richesse de la clinique et des recherches qui s'élaborent dans notre champ". L. Dupont commente ces propos, en disant que l'absence de doctrine de l'autisme "est tout à fait homothétique au dernier enseignement de Lacan qui vise la singularité de chaque sujet".
Publication et médias 1. L'ECF édite deux revues : La Cause du désirPage de la revue La Cause du désir sur le site officiel de l'association, consultée en ligne le 14.05.15.. Cette revue prend la suite en 2012, à partir du 80, de la revue La Cause freudienneAnnonce de la nouvelle revue, consultée en ligne le 14.05.15.. QuartoPage de la revue Quarto sur le site officiel de l'association, consultée en ligne le 14.05.15.. Revue de psychanalyse publiée en Belgique. 2. L’ECF publie régulièrement des OUVRAGES aux éditions de Navarin et Presses Psychanalytiques de Paris / Le Champ freudien.
3. Elle publie également un blog, Hebdo-blog qui remplace La Lettre mensuelleHebdo-Blog, page consultée en ligne le 14.05.15.. Un autre blog existe, Lacan QuotidienBlog Lacan Quotidien, page consultée en ligne le 14.05.15.
4. L’ECF a une CHAÎNE YOUTUBE, « Lacan Web Télévision (LWT)». Des émissions sont réalisées dans les conditions du direct sur Studio Lacan. LWT abrite aussi Miller TV, la chaîne YouTube de Jacques-Alain Miller.
5. L’ECF a aussi une RADIO, « Radio Lacan», qui diffuse gratuitement du contenu audio, soit des conférences ou colloques réalisés, soit des extraits du Séminaire de Jacques Lacan.
Engagements publics Sous le nom d’ « Action lacanienne », l’ECF intervient régulièrement dans l’espace public pour défendre la psychanalyse ou les libertés démocratiques. Elle s’est illustrée par ses oppositions à :
L’amendement Accoyer.
L’accession de Marine Le Pen à la présidence de la République Française.
L’arrêté relatif à la définition de l’expertise des psychologues et contre une proposition de loi relative à la création d’un ordre des psychologues.