O Farol do Saber é uma rede de pequenas bibliotecas espalhadas por diversos bairros de CuritibaBoas experiências de bibliotecas públicas. Revista Nova Escola, ano XIII, n° 112, maio de 1998, página 18.. O projeto foi concebido na primeira administração de Rafael Greca (1993-1996) e é mantido pela prefeitura municipal curitibana. A inspiração para o nome e a arquitetura do prédio veio da Biblioteca de Alexandria e do Farol de Alexandria. Toda unidade dispõe de um acervo médio de seis mil obras e diversas delas disponibilizam acesso gratuito à internet, como parte do Projeto Digitando o Futuro. No Maranhão um projeto similar foi implantado pelo governo do estado, na gestão Roseana Sarney, com o nome de Farol da Educação. COSTA, Cristiane Dias Martins da. FARÓIS DA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE LEITORES NO MARANHÃO. (Tese de doutorado): [Universidade Federal de Minas Gerais], Belo Horizonte, 2013.
Características O projeto arquitetônico é caracterizado por uma torre de farol com dez metros de altura e área construída de 88 metros quadrados. O primeiro Farol do Saber foi inaugurado no bairro Mercês, em 19 de novembro de 1994, com o nome de Machado de Assis. O Farol das Cidades, uma unidade diferenciada, tem acervo voltado para temas ligados a planejamento urbano. Atualmente, existem cinquenta e quatro unidades distribuídas por diversos bairros de Curitiba. Dados de 1997 indicam uma média de 200 mil leitores por mês e 2 milhões e 400 mil livros emprestados em um ano. Também existem Faróis do Saber em outras cidades brasileiras, como os de Ribeirão do Pinhal (1996), Boa Vista da Aparecida e Paranavaí, no Paraná, e o de São Luís do Maranhão (1997). Também existe um Farol do Saber no exterior, na cidade holandesa de Haia.
Acervo mínimo Existe um acervo mínimo para cada unidade do projeto, composto pelos seguintes volumes: Enciclopédia Barsa. Dicionários de referência. Livros de literatura infanto-juvenil. Bíblia. Todos os quinhentos livros que o falecido antropólogo e senador Darcy Ribeiro considerava fundamentais para o conhecimento da cultura brasileira e universal.
Projeto Digitando o Futuro O Projeto Digitando o Futuro, implantado em diversas unidades, realizou a instalação de computadores conectados permanentemente à Internet, de uso livre e gratuito, constituindo uma importante iniciativa de inclusão digital.
Unidades Atualmente existem 42 unidades dos Faróis do Saber, sendo 10 delas em praças públicas e as demais em escolas municipais. +Faróis do Saber - Unidades em PraçasUnidadeBairroInauguraçãoGestãoRef.Antônio MachadoBarreirinha20 de setembro de 1996Rafael GrecaAparecido QuinágliaSanta Felicidade 2 de agosto de 1997Cássio TaniguchiAristides VinholesXaxim19 de dezembro de 1997Cássio TaniguchiFarol das CidadesPilarzinho 2 de outubro de 1995Rafael GrecaEmílio de MenezesBigorrilho 11 de fevereiro de 1995Rafael GrecaFrei Miguel BottacinCidade Industrial29 de agosto de 1997Cássio TaniguchiMachado de AssisVista Alegre19 de novembro de 199Rafael GrecaTom JobimSanta Quitéria 11 de julho de 1997Cássio TaniguchiSão Pedro e São PauloUmbará 4 de março de 1997Cássio Taniguchi
Unidades Escolares Denominados Faróis do Saber e Inovação, a prefeitura de Curitiba passou a implantar a mesma estrutura dos equipamentos em áreas públicas nas escolas municipais, integrando-as com as escolas municipais da capital, fazendo com que os alunos passem a contar com uma maior comodidade no período letivo. Considerados como uma "evolução" dos tradicionais, os Faróis do Saber e Inovação possuem um mezanino diferenciado, denominado "Espaço Maker" contando com acesso gratuito a internet e computadores, auxiliando na promoção de atividades extracurriculares para estudantes da Rede Municipal de Ensino. +Faróis do Saber e Inovação - Unidades em EscolasUnidadeBairroEscolaCecília MeirelesSítio CercadoE.M. Dona Lulu Rubem Braga E.M. Rio NegroSenador Accioly FilhoE.M. Professora Augusta Glück Ribas Antônio CalladoBacacheri E.M. JaguariaívaGilberto Freyre Santa CândidaE.M. CEI Bela Vista do ParaísoHeitor Stockler de FrançaBairro AltoE.M. AraucáriaJoão Guimarães Rosa E.M. CEI Curitiba Ano 300Manuel Bandeira Pilarzinho E.M. Professor Herley MehlTelêmaco BorbaAtubaE.M. Anísio TeixeiraAlbert Einstein XaximE.M. CastroFernando PessoaBoqueirãoE.M. Guilherme ButlerLuís de CamõesAlto BoqueirãoE.M. Professor Francisco HübertMário QuintanaBoqueirãoE.M. Wenceslau BrazCésar PernettaUberabaE.M. CEI Issa NacliEmiliano PernetaCajuruE.M. IratiHerbert José de SouzaUberabaE.M. MarumbiPablo Neruda Capão da ImbuiaE.M. CEI Eva da SilvaSamuel ChamekiCajuruE.M. Elza LernerFernando Amaro de MirandaCidade IndustrialE.M. CEI Heitor de Alencar FurtadoJoaquim NabucoE.M. Pró-Morar BarigüiPadre Antônio Vieira E.M. Sidonio MuralhaSérgio MercerE.M. Anita Merhy GaertnerVinícius de Moraes E.M. Professora América da Costa SabóiaJosé de AlencarPinheirinhoE.M. São Mateus do SulTasso da Silveira E.M. MaringáRoberto BarrozoNovo MundoE.M. Maria Clara Brandão TesserolliClarice Lispector E.M. CEI Professora Nair de MacedoCastro Alves FazendinhaE.M. Pe. José de AnchietaRocha Pombo PortãoE.M. Papa João XXIIIDante AlighieriSanta Felicidade E.M. dos VinhedosGonçalves Dias São BrazE.M. CEI Julio MoreiraDona PompíliaTatuquaraE.M. Dona Pompília
I Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais Em 30 de abril de 2010 o MinC divulga o I Censo Nacional das Bibliotecas Públicas MunicipaisCenso Nacional das Bibliotecas P úblicas Municipais. FGV. Acesso em 22 de fevereiro de 2013., onde Curitiba aparece com a melhor estatística, entre as capitais, em número de bibliotecas por cada 100 mil habitantes COSTA, Cristiane Dias Martins da. FARÓIS DA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE LEITORES NO MARANHÃO. (Tese de doutorado): [Universidade Federal de Minas Gerais], Belo Horizonte, 2013. página 44.
Ver também
Inclusão digital Farol da Educação
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