thumbtime=45|miniaturadaimagem|No filme de defesa civil dos Estados Unidos de 1952, Duck and Cover, "Bert, a Tartaruga" ensina crianças em idade escolar a protegerem-se durante um ataque nuclear. miniaturadaimagem|Simulacro de duck and cover numa escola em Brooklyn em 1962. "Duck and cover" (em português: "Baixar e proteger-se") é um método de proteção pessoal contra os efeitos de uma explosão nuclear. Baixar e proteger-se é útil para oferecer um certo grau de proteção a pessoas localizadas fora do raio da bola de fogo nuclear, mas ainda dentro de um alcance suficiente da explosão nuclear para que permanecer em pé e sem cobertura possa causar ferimentos graves ou morte. Na sua interpretação mais literal, o foco da manobra está principalmente nas ações de proteção que podem ser tomadas durante os primeiros segundos ou minutos cruciais após o evento, enquanto que o filme do mesmo nome e as recomendações abrangentes também se aplicam à proteção por até semanas após o ocorrido.
A contramedida visa ser uma alternativa à evacuação de emergência de alvo específico/cidade inteira, mais eficaz, quando estes programas de realocação em situações de crise não forem possíveis devido a restrições de tempo e deslocamento. Manobras semelhantes, mas não idênticas, à de Baixar e proteger-se também são ensinadas como resposta a outros eventos destrutivos repentinos, como terramotos ou tornados, em situações comparáveis onde a evacuação preventiva de emergência também não é uma opção, novamente devido a restrições de tempo. Nestes eventos de força semelhante, a manobra de baixar, proteger-se e segurar-se pode ajudar a prevenir ferimentos ou morte caso nenhuma outra medida de segurança seja tomada.
Procedimento
Durante um ataque nuclear surpresa Imediatamente após avistar o primeiro clarão de calor e luz intensos da bola de fogo nuclear em formação, deve-se parar, procurar abrigo e abaixar-se no chão. Ali, deve-se assumir uma posição semelhante de deitar-se de bruços e, para se proteger ainda mais do calor contínuo da explosão, cobrir a pele exposta e a parte de trás da cabeça com as roupas; ou, se não houver cobertura ou tecido extra disponível, deve-se cobrir a parte de trás da cabeça e o pescoço com as mãos.
Instruções semelhantes, como as apresentadas no filme Duck and Cover, estão contidas no filme britânico de informação pública de 1964, Civil Defence Information Bulletin nº 5 e na série de informação pública Protect and Survive da década de 1980. As crianças na União Soviética também receberam aulas quase idênticas sobre contramedidas, de acordo com os autores de Inside the Kremlin's Cold War, Zubok e Pleshakov.
No treino do Exército dos EUA, os soldados são ensinados a atirarem-se imediatamente ao chão e a cobrirem o rosto e as mãos de forma muito semelhante à descrita acima.
Na cena da sala de aula do filme, o rápido uso de carteiras escolares como abrigo improvisado após a perceção do clarão inicial é uma contramedida principalmente para oferecer proteção contra possíveis lacerações de vidros balísticos quando a onda de choque, mais lenta, chegasse. No entanto, em zonas de alta pressão de explosão, onde pode ocorrer colapso parcial ou total de edifícios, também desempenharia um papel semelhante ao demonstrado pela experiência em busca e resgate urbano, onde espaços vazios sob os escombros de edifícios colapsados são locais comuns onde sobreviventes podem ser encontrados. Exemplos mais rígidos de estruturas que criam espaços vazios para abrigo incluem o "abrigo interior Morrison", que foi amplamente distribuído aos milhões na Grã-Bretanha como medida de proteção contra o colapso de edifícios, causado pelas pressões de explosão geradas durante o bombardeio convencional de cidades na Segunda Guerra Mundial.
Quando um aviso é dado Em situações onde algum aviso é dado, recomenda-se procurar o abrigo antibomba mais próximo ou, caso não seja possível encontrar um, qualquer edifício bem construído para permanecer no local. Abrigar-se é, como mostrado no filme, também a fase final da estratégia de "baixar e proteger-se" num cenário de ataque surpresa.
Análise superficial A contramedida de "baixar e proteger-se" poderia salvar milhares. Isto porque as pessoas, sendo naturalmente curiosas, correriam para as janelas para tentar localizar a fonte do clarão extremamente brilhante gerado no instante da explosão. Durante este tempo, sem que elas soubessem, a onda de choque, que se movia mais lentamente, estaria a avançar rapidamente em direção à sua posição, chegando e fazendo com que o vidro da janela implodisse, despedaçando os espectadores. No depoimento do Dr. Hiroshi Sawachika, embora ele próprio estivesse suficientemente longe da bomba de Hiroshima e não estivesse atrás de um vidro plano quando a onda de choque chegou, aqueles na sua companhia que estavam sofreram ferimentos graves causados pela explosão, com estilhaços de vidro e pedaços de madeira presos neles.
Durante terramotos e tornados Conselhos semelhantes a "abaixe-se e proteja-se" são dados em muitas situações onde se pode esperar desestabilização estrutural ou projeção de detritos, como durante um terramoto ou tornado. A uma distância suficiente de uma explosão nuclear, a onda de choque produz resultados semelhantes a estes fenómenos naturais, portanto, medidas de segurança similares são tomadas. Em áreas onde terramotos são comuns, pratica-se uma medida conhecida como "Abaixe-se, Proteja-se e Segure-se!". Da mesma forma, em áreas propensas a tornados nos Estados Unidos, especialmente aquelas dentro do Corredor dos Tornados, os simulacros de tornado envolvem ensinar as crianças a aproximarem-se do chão e a protegerem a parte de trás da cabeça para evitar ferimentos causados por detritos lançados pelo vento. Alguns estados americanos também realizam simulacros anuais de emergência para tornados.
História Os perigos de observar explosões através de janelas eram conhecidos antes do início da Era Atómica, sendo uma causa comum de ferimentos e mortes decorrentes de grandes explosões químicas. A Explosão de Halifax de 1917, um navio de munições que explodiu com a energia de aproximadamente 2,9 quilotoneladas de TNT,Ruffman, Alan and Howell, Colin D. (edited by). feriu os olhos e os rostos de centenas de pessoas que permaneceram a olhar pelas janelas após verem um clarão intenso, com 200 pessoas cegadas por estilhaços de vidro quando a explosão, mais lenta, chegou. Todas as janelas da cidade de Halifax, Nova Escócia, foram estilhaçadas nessa catástrofe causada por erro humano.
No Registo do "Desastre da Bomba Atómica de Nagasaki", aqueles próximos ao hipocentro (município de Matsuyama) foram descritos como tendo sido todos mortos, com exceção de "uma criança que estava num abrigo antiaéreo". Um pouco mais distante, o Professor Seiki, do Hospital da Escola de Medicina de Nagasaki, estava a construir um abrigo antiaéreo a 400 metros do hipocentro da detonação e sobreviveu. Chimoto-san, que estava no topo de uma colina distante que forma o vale onde Nagasaki está localizada, realizou a manobra semelhante de "atirar-se ao chão" ao ver a bomba cair, o que foi notavelmente antes da detonação. No entanto, apesar de ter estes poucos segundos de aviso relativamente único, ele não permaneceu no chão por tempo suficiente após o clarão diminuir e sofreu alguns ferimentos translacionais devido a levantar-se prematuramente, momento em que a onda de choque mais lenta passou por ele e o arrastou por alguns metros.
De acordo com o livro Hiroshima de 1946 e outros livros que abordam ambos os bombardeamentos, nos dias entre os bombardeamentos atómicos de Hiroshima e Nagasaki, alguns sobreviventes do primeiro bombardeio foram a Nagasaki e ensinaram outros a abaixarem-se após o clarão atómico e informaram-nos sobre a ameaça particularmente perigosa de estilhaços de vidro. Como resultado disso e de outros fatores, muito menos pessoas morreram na explosão inicial em Nagasaki em comparação com aqueles que não foram instruídos a abaixarem-se e protegerem-se. A população em geral, no entanto, não foi alertada sobre o calor ou o perigo da explosão após um clarão atómico, devido à natureza nova e desconhecida da bomba atómica. Muitas pessoas em Hiroshima e Nagasaki morreram enquanto olhavam para o céu, curiosas para localizar a fonte do clarão brilhante.
Quando as pessoas estão em ambientes fechados, correr para as janelas para investigar a origem de clarões no céu ainda é uma resposta comum e natural ao presenciarem um clarão intenso. Assim, embora o conselho de abaixar-se e proteger-se tenha mais de meio século, lacerações por estilhaços de vidro balístico causaram a maioria dos 1000 ferimentos humanos após a explosão do meteoro em Chelyabinsk, em 15 de fevereiro de 2013. Esta resposta também foi observada entre pessoas nas proximidades de Hiroshima e Nagasaki.
Contexto esquerda|miniaturadaimagem|Um póster de "Duck and Cover", apresentando Bert, a Tartaruga. O monopólio dos Estados Unidos sobre armas nucleares foi quebrado pela União Soviética em 1949, quando testou o seu primeiro explosivo nuclear, o RDS- 1. Com isso, muitos no governo americano, assim como muitos cidadãos, perceberam que os Estados Unidos estavam mais vulneráveis do que nunca. Em 1950, durante o primeiro grande esforço de Defesa Civil da Guerra Fria — e coincidindo com a iniciativa Alert America! para educar os americanos sobre preparação nuclear, foi publicado o livro Survival Under Atomic Attack (em português: "Sobrevivência sob Ataque Atómico"), voltado para adultos. O livro contém conselhos sobre "abaixar e proteger-se" ou, mais precisamente, proteger-se e depois abaixar-se, sem usar estes termos específicos na sua secção Seis Segredos de Sobrevivência para Ataques Atómicos . 1. Tente proteger-se 2. Deite-se no chão ou piso 3. Enterre o rosto nos braços ("na dobra do cotovelo") . O filme infantil Duck and Cover foi produzido um ano depois pela Administração Federal de Defesa Civil, em 1951. direita|miniaturadaimagem|O livreto Survival Under Atomic Attack, voltado para adultos e lançado em 1950, antecedeu o lançamento de Duck and Cover em 1951-52. O livreto foi acompanhado por um filme complementar com o mesmo nome. Os exercícios de "abaixe-se e proteja-se" rapidamente tornaram-se parte dos treinos de Defesa Civil que todos os cidadãos dos EUA, de crianças a idosos, que foram incentivados a praticar, para que pudessem estar preparados em caso de guerra nuclear.
Os esforços de educação sobre os efeitos das armas nucleares avançaram de forma intermitente nos EUA devido a alternativas concorrentes. Num exercício militar americano, outrora classificado, da década de 1950, que analisou diferentes níveis de escalada da guerra, alertas e ataques preventivos no final da década de 1950 e início da década de 1960, estimou-se que aproximadamente 27 milhões de cidadãos americanos teriam sido salvos com educação em defesa civil. Na época, porém, o custo de um programa de defesa civil em larga escala era considerado menos eficaz, em termos de custo-benefício, do que um sistema de defesa antimíssil balístico (Nike Zeus), e como acreditava-se que o adversário soviético estava a aumentar rapidamente o seu arsenal nuclear, a eficácia de ambos começaria a apresentar retornos decrescentes. Quando se soube mais sobre o custo e as limitações do sistema Nike Zeus, no início da década de 1960, o chefe do departamento de defesa sob o presidente John F. Kennedy, Robert McNamara, determinou a ineficácia do sistema Nike-Zeus, especialmente na sua relação custo-benefício em comparação com outras opções. Por exemplo, abrigos nucleares salvariam mais americanos por muito menos dinheiro.
Eficácia durante uma explosão nuclear