Educația în Anglia este coordonată de Departamentul pentru Educație, un departament ministerial al Guvernului Regatului Unit. Autoritățile locale sunt responsabile de punerea în aplicare, la nivel local, a politicilor educaționale privind învățământul public și școlile finanțate de stat. Școlile finanțate de stat pot fi selective, de tip grammar school, sau neselective, de tip comprehensive school. Toate școlile de stat sunt supuse evaluării și inspecției de către Ofsted (Office for Standards in Education, Children's Services and Skills). În Anglia există, de asemenea, școli private (unele dintre acestea fiind cunoscute drept public schools) și educație la domiciliu; din punct de vedere legal, părinții își pot educa copiii prin orice mijloace adecvate.
Sistemul de învățământ obligatoriu finanțat de stat este împărțit în Key Stages, în funcție de vârsta elevului la 31 august. Etapa de bază pentru primii ani acoperă educația timpurie a copiilor cu vârste de 3–4 ani. Învățământul primar este împărțit în Etapa-cheie 1 pentru copiii cu vârste de 5–7 ani și Etapa-cheie 2 pentru cei cu vârste de 7–11 ani. Învățământul secundar este împărțit în Etapa-cheie 3 pentru vârstele de 11–14 ani și Etapa-cheie 4 pentru vârstele de 14–16 ani. La sfârșitul Year 11 (la vârsta de 15–16 ani), elevii susțin de regulă examenele pentru Certificatul General de Educație Secundară (GCSE) sau obțin alte calificări de nivel 1 sau nivel 2.
Educația este obligatorie până la vârsta de 18 ani, astfel încât educația după vârsta de 16 ani poate lua mai multe forme și poate avea caracter academic sau profesional. Aceasta poate presupune continuarea studiilor în cadrul unui sixth form, în vederea obținerii unor calificări A-level sau a altor calificări de nivel 3. De asemenea, poate include programe de ucenicie desfășurate la locul de muncă, stagii de pregătire și activități de voluntariat. Cadrul reglementat al calificărilor (RQF) cuprinde examenele școlare naționale și calificările din învățământul profesional.
Învățământul superior începe adesea cu un program de licență, cu durata de trei ani. Studiile postuniversitare includ programe de master, fie bazate pe cursuri, fie pe cercetare, precum și programe de cercetare la nivel doctoral, care durează de regulă cel puțin trei ani. Cadrul calificărilor din învățământul superior (FHEQ), corelat cu RQF, cuprinde diplomele și alte calificări acordate de instituții abilitate să confere diplome universitare.
Istoria educației în Anglia
În Evul Mediu, au fost înființate școli pentru a-i învăța latina pe fiii aristocraților destinați preoției sau vieții monahale, precum și serviciului în administrație sau în domeniul juridic. Două universități au fost înființate în legătură cu Biserica: Universitatea Oxford și Universitatea Cambridge, pentru a contribui la pregătirea superioară a clerului creștin catolic.
Educația din Anglia a rămas strâns legată de instituțiile religioase până în secolul al XIX-lea, deși școlile de caritate și „free grammar schools”, deschise copiilor indiferent de confesiunea religioasă, au devenit mai răspândite în epoca modernă timpurie.
Public schools, și universitățile Oxford și Cambridge, de exemplu prin jocurile de fotbal practicate în public schools și regulile Cambridge stabilite în 1848, au jucat un rol important în dezvoltarea sporturilor moderne,; care au contribuit la formarea sporturilor britanice răspândite ulterior în întreaga lume.
Reformele din secolul al XIX-lea au extins accesul la educație și au dus la apariția pe scară largă a școlilor finanțate de stat. Până în 1870, toate școlile erau instituții caritabile sau private, însă în acel an Legea învățământului elementar din 1870 (33 și 34 Victoria c. 75) a permis autorităților locale să completeze rețeaua existentă de școli elementare pentru a acoperi eventualele deficiențe. Legea educației din 1902 a permis autorităților locale să înființeze școli secundare. Legea educației din 1918 a eliminat taxele de școlarizare în școlile elementare.
Colegiile pentru femei au fost înființate în secolul al XIX-lea pentru a le oferi femeilor acces la învățământul universitar, primele fiind Bedford College din Londra (1849), Girton College (1869) și Newnham College (1871). Universitatea din Londra a instituit examene speciale pentru femei în 1868 și le-a permis acestora să obțină diplome universitare începând din 1878. University College Bristol (astăzi Universitatea din Bristol) a devenit, la înființarea sa în 1876, prima instituție mixtă de învățământ superior din Anglia, urmată în 1878 de University College London (care organizase unele cursuri mixte încă din 1871).
Învățământ obligatoriu thumb|Crossley Heath School, o grammar school cu sixth form din Halifax, West Yorkshire Educația sau formarea este obligatorie pentru toți copiii și tinerii cu vârste cuprinse între 5 și 18 ani. Elevii trebuie să urmeze cursurile unei școli până la vârsta de 16 ani. După această vârstă, trebuie să continue o formă de educație sau de formare până la împlinirea vârstei de 18 ani, fie prin further education cu frecvență, fie printr-un program de ucenicie, fie prin muncă sau voluntariat în paralel cu o formă de educație sau formare cu frecvență redusă. Școlarizarea în sistemul de stat și educația de tip sixth form sunt finanțate din impozite.
Un copil începe învățământul primar în cursul anului școlar în care împlinește vârsta de 5 ani. Copiii cu vârste între 3 și 5 ani au dreptul la 600 de ore pe an de educație preșcolară facultativă, finanțată de stat. Aceasta poate fi oferită în „playgroups”, grădinițe, centre comunitare de îngrijire a copiilor sau clase de grădiniță din cadrul școlilor.
Prin urmare, în prezent, toți copiii din Anglia trebuie să beneficieze de o educație adecvată (în cadrul unei școli sau prin alte mijloace) începând cu prima „zi stabilită” care coincide cu sau urmează împlinirii vârstei de cinci ani și trebuie să rămână înscriși la școală până în ultima zi de vineri din luna iunie a anului școlar în care împlinesc 16 ani.Section 8. Compulsory school age, Education Act 1996 , 1996 c.56, UK Parliament. Zilele stabilite sunt 31 august, 31 decembrie și 31 martie. Anul școlar începe la 1 septembrie (sau la 1 august dacă un trimestru începe în august).The Education (Information as to Provision of Education) (England) Regulations 1994, Statutory Instrument 1994 No. 1256, UK Parliament.
Etapele învățământului obligatoriu sunt împărțite într-un Foundation Stage (care cuprinde ultima parte a educației facultative și prima parte a educației obligatorii), patru Key Stages și educația după vârsta de 16 ani, denumită uneori neoficial Key Stage 5, care poate lua mai multe forme, inclusiv sixth form.
Tipuri de școli Există mai mulți termeni și denumiri pentru diferitele tipuri de școli și etape prin care poate trece un elev în timpul învățământului obligatoriu. Grammar schools sunt școli secundare selective care admit elevi începând cu vârsta de 11 ani; în mod normal sunt finanțate de stat, deși există și grammar schools independente care percep taxe de școlarizare. Școlile care oferă educație preșcolară primesc de regulă copii începând cu vârsta de 3 ani; unele școli acceptă însă și copii mai mici.
Key Stage An de studiu Examen final Vârstă Școli finanțate de stat Școli selective finanțate de stat Școli independente cu taxă Early Years Nursery (sau preșcolar) rowspan="7" 3 – 4 PrimaryLowerInfant colspan="2" rowspan="8" Pre-preparatory Reception (sau Foundation) 4 – 5 KS1 Year 1 5 – 6 Year 2 6 – 7 KS2 Year 3 7 – 8Junior Year 4 8 – 9 Preparatory sau Junior Year 5 9 – 10Middle Year 6 Evaluările Curriculumului Național Examen de admitere la o grammar school, adesea 11-plus 10 – 11 KS3 Year 7 rowspan="4" 11 – 12 Comprehensive sau SecondaryLower school Comprehensive, Secondary sau Senior Grammar school și academii selectiverowspan="5" Year 8 12 – 13 Year 9 13 – 14Upper Senior (public/private school) KS4 Year 10 14 – 15Colegiu tehnic universitar din AngliaUpper school Year 11 GCSE 15 – 16 KS5 Year 12Advanced subsidiary level sau teste de sfârșit de an stabilite de școală. 16 – 17Sixth form collegeFurther education college Școală de matematică din Anglia Year 13 A-levels, T-levels, BTEC, Bacalaureat Internațional, etc. 17 – 18
Școli finanțate de stat
Aproximativ 93% dintre copiii și tinerii cu vârste între 3 și 18 ani urmează gratuit cursurile unor școli finanțate de stat (cu excepția unor activități precum înotul, vizitele culturale, vizitele la teatru și excursiile școlare, pentru care poate fi solicitată o contribuție voluntară, precum și a unor taxe limitate în internatele finanțate de stat).
Toate școlile sunt obligate prin lege să aibă un site web pe care trebuie să publice informații privind conducerea, finanțele, obiectivele curriculare și politicile de protecție a personalului și a elevilor.
Printre tipurile de școli din Anglia se numără: thumb|Hull Trinity House Academy, exemplu de academie urbană din East Riding of Yorkshire Academies, înființate de guvernul laburist din perioada 1997–2010 pentru a înlocui școlile comunitare cu rezultate slabe din zone caracterizate printr-un grad ridicat de dezavantaj social și economic. Costurile inițiale sunt finanțate de regulă din surse private, precum antreprenori sau organizații neguvernamentale, în timp ce cheltuielile de funcționare sunt suportate de guvernul central; asemenea foundation schools, acestea sunt independente din punct de vedere administrativ de controlul direct al autorităților locale. Guvernul de coaliție conservator–liberal-democrat format în 2010 a extins rolul academies în cadrul Academies Programme. Unele dintre aceste școli aplică criterii selective de admitere pentru o parte dintre locurile disponibile, asemănător grammar schools. Community schools, în cadrul cărora autoritatea locală angajează personalul școlii, deține terenurile și clădirile acesteia și are responsabilitatea principală pentru admiterea elevilor. Free schools, introduse de coaliția conservator–liberal-democrată, sunt școli nou-înființate în Anglia de către părinți, profesori, organizații caritabile sau întreprinderi, acolo unde se consideră că există o nevoie locală pentru mai multe școli. Sunt finanțate din bani publici, sunt neselective din punct de vedere academic și nu percep taxe de școlarizare și, asemenea foundation schools și academies, nu sunt controlate de o autoritate locală. În ultimă instanță, acestea răspund în fața secretarului de stat pentru educație. Free schools reprezintă o extindere a Academies Programme. Primele 24 de free schools s-au deschis în toamna anului 2011. thumb|Moseley School, exemplu de foundation school din Birmingham Foundation schools, în cadrul cărora consiliul de conducere al școlii angajează personalul și are responsabilitatea principală pentru admiterea elevilor. Terenurile și clădirile școlii sunt deținute de consiliul de conducere sau de o fundație caritabilă. Fundația numește o minoritate dintre membrii consiliului de conducere. Multe dintre aceste școli au fost anterior grant-maintained schools. În 2005, guvernul laburist a propus ca tuturor școlilor să li se permită să devină foundation schools dacă doreau acest lucru. Voluntary aided schools, asociate cu diferite organizații. Acestea pot fi școli confesionale (aproximativ două treimi fiind afiliate Bisericii Angliei, puțin sub o treime Bisericii Romano-Catolice, iar câteva altor confesiuni) sau școli neconfesionale, precum cele asociate companiilor de breaslă londoneze. Fundația caritabilă contribuie la costurile de capital ale școlii (de regulă 10%) și numește majoritatea membrilor consiliului de conducere. Consiliul de conducere angajează personalul și are responsabilitatea principală pentru admiterea elevilor.