dreapta|miniatura|300x300px|Vizualizări săptămânale ale unui videoclip viral (Gangnam Style), ilustrând creșterea virală până la vârful de vizionare săptămânal în acest caz, în a unsprezecea săptămână după publicareRaw data accessed 2 September 2018 from Wayback Machine archives of YouTube video page stored by archive.org (click on year 2012 or 2013). dreapta|miniatura|300x300px|Vizualizări cumulative ale videoclipurilor, ceea ce duce la o rată de creștere pe termen lung mai mică, dar relativ stabilă, până la sfârșitul primului anRaw data accessed 2 September 2018 from Wayback Machine archives of YouTube video page stored by archive.org (click on year 2012 or 2013). Videoclipurile virale sunt videoclipuri care devin populare printr- un proces viral de partajare pe internet, în principal prin intermediul site-urilor web de partajare video precum YouTube, precum și pe rețelele sociale și prin e-mail."Definition of 'viral video'". PC Mag Encyclopedia. Retrieved 21 December 2012. Updated link: https://www.pcmag.com/encyclopedia/term/viral-video Lu Jiang, Yajie Miao, Yi Yang, ZhenZhong Lan, Alexander Hauptmann. Viral Video Style: A Closer Look at Viral Videos on YouTube. Retrieved 30 March 2016. Paper: https://www.cs.cmu.edu/~lujiang/camera_ready_papers/ICMR2014-Viral.pdf Slides: https://www.cs.cmu.edu/~lujiang/resources/ViralVideos.pdf Pentru ca un videoclip să poată fi partajat sau răspândit, acesta trebuie să se concentreze pe logica socială și practicile culturale care au permis și popularizat aceste noi platforme.
Videoclipurile virale pot fi serioase, iar unele sunt profund emoționante, dar multe altele se bazează mai mult pe divertisment și comedie. Printre exemplele notabile de la început se numără sketch-uri comice televizate, cum ar fi „Lazy Sunday” din emisiunea The Lonely Island și „Dick in a Box”, videoclipurile Numa Numa"How YouTube made superstars out of everyday people ". 11 April 2010. The Guardian."Guardian Viral Video Chart ". 8 June 2007. The Guardian., The Evolution of Dance, Chocolate Rain de pe YouTube; și producții exclusiv online, cum ar fi I Got a Crush... on Obama Tapper, Jake (13 June 2007). "Music Video Has a 'Crush on Obama' ". ABC News. Retrieved 27 December 2014. . Iar unele evenimente care au fost surprinse de martori oculari pot deveni virale, cum ar fi Bătălia de la Kruger.
Un comentator a numit videoclipul Kony din 2012 cel mai viral videoclip din istorie (aproximativ 34 de milioane de vizualizări în trei zile și 100 de milioane de vizualizări în șase zile ), dar „Gangnam Style” (2012) a primit un miliard de vizualizări în cinci luni și a fost cel mai vizionat videoclip pe YouTube din 2012 până la „Despacito” (2017).
Istorie Videoclipurile au fost distribuite cu mult înainte de YouTube sau chiar de internet prin recomandări, festivaluri de film, casete VHS și chiar pentru a umple golurile de timp din primele zile ale televiziunii prin cablu.Floorwalker, Mike (26 February 2013). "10 Videos That Went Viral Before The Internet ". ListVerse. Retrieved 28 December 2015. Poate cel mai vechi a fost Reefer Madness, un film „educațional” din 1936 care a circulat sub mai multe titluri diferite. A fost redescoperit de Keith Stroup, fondatorul NORML, care a distribuit copii ale filmului la festivalurile de film universitare în anii 1970. Compania care a produs copiile, New Line Cinema, a avut atât de mult succes încât a început să producă propriile filme. Cel mai controversat a fost probabil un fragment dintr-un știri din Portland, Oregon, din noiembrie 1970. În fragment, este documentată eliminarea unei carcase de balenă eșuată pe plajă cu dinamită, inclusiv consecințele oribile ale căderii de ceață și bucăți, deoarece zona de excludere nu era suficient de mare."Long before the viral video or 'breaking the internet', there was the exploding whale ". 13 November 2015. 9News.com.au. Retrieved 28 December 2015. Povestea despre balena care explodează a obținut statutul de legendă urbană în nord-vestul țării și a stârnit un nou interes în 1990, după ce Dave Barry a scris o rubrică plină de umor despre eveniment, ceea ce a dus la distribuirea de copii prin intermediul sistemelor de avizier în jurul anului 1994.
Genul „videoclipuri de acasă umoristic” datează cel puțin din 1963, când a debutat serialul TV „Your Funny, Funny Films”. Serialul prezenta clipuri video amuzante, majoritatea filmate cu echipamente de 8 mm de către amatori. Ideea a fost reînviată în 1989 cu America's Funniest Home Videos, un serial descris de un director ABC ca un „special de umplutură bazat pe realitate”, inspirat de un segment al unui spectacol de varietăți japonez, Fun With Ken and Kaito Chan, care a împrumutat clipuri din diverse emisiuni video de acasă japoneze.Wiener-Bronner, Danielle (21 October 2015) "The internet was supposed to kill 'America’s Funniest Home Videos.' Instead, it’s reviving it ." Fusion. Retrieved 28 December 2015. Acum cea mai longevivă emisiune de divertisment în prime time din istoria ABC, formatul emisiunii include difuzarea de fragmente din videoclipuri de familie trimise comitetului emisiunii, iar apoi fragmentele sunt votate de un public filmat în direct, câștigătorii primind un premiu în bani.Lindenbaum, Sybil (25 November 2015). "America's Funniest Home Videos Content Conquers Social Media With a Landmark 10 Million Subscribers ". PR Newswire. Retrieved 28 December 2015.
Calificare Există mai multe modalități de a evalua dacă un videoclip a „devenit viral”. Statistica probabil cea mai menționată este numărul de vizualizări, iar pe măsură ce partajarea a devenit mai ușoară, pragul necesar pentru numărul mare de vizualizări a crescut. Personalitatea YouTube Kevin Nalty (cunoscut sub numele de Nalts) își amintește pe blogul său: „Acum câțiva ani, un videoclip putea fi considerat «viral» dacă atingea un milion de vizualizări”, dar spune că, începând cu 2011, doar „dacă obține mai mult de 5 milioane de vizualizări într-o perioadă de 3-7 zile” poate fi considerat „viral”.O'Neill, Megan (9 May 2011). "What Makes A Video 'Viral'? " AdWeek. Retrieved 20 December 2013.Nalts (pseudonym) (6 May 2011). "How many views do you need to be viral? " Will Video for Food (blog). Retrieved 28 December 2015. Pentru comparație, Numa Numa din 2004 a primit două milioane de vizualizări pe Newgrounds în primele trei luni (o cifră explicată într-un articol din 2015 ca fiind „un număr uimitor pentru acea vreme”).Merrill, Brad (17 June 2015). "Here’s How Videos Went Viral Before YouTube And Social Media ". Make Use Of. Retrieved 28 December 2015.
Nalts prezintă, de asemenea, alte trei considerații: buzz-ul, parodia și longevitatea, care sunt modalități mai complexe de a evalua numărul de vizualizări ale unui videoclip viral. Buzz-ul abordează esența problemei; cu cât un videoclip este distribuit mai mult, cu atât videoclipul generează mai multe discuții atât online, cât și offline. Ceea ce subliniază el este notabil este că, cu cât un videoclip primește mai mult buzz, cu atât primește mai multe vizualizări. Un studiu asupra videoclipurilor virale realizat de Universitatea Carnegie Mellon a constatat că popularitatea persoanei care a încărcat videoclipul influențează dacă un videoclip va deveni viral, iar distribuirea videoclipului de către o sursă populară, cum ar fi o celebritate sau un canal de știri, crește, de asemenea, buzz-ul. De asemenea, face parte din algoritmul folosit de YouTube pentru a prezice videoclipurile populare.Southern, Matt (10 December 2015). "YouTube Introduces a 'Trending' Tab, Surfacing Viral Videos in Real Time ". Search Engine Journal. Retrieved 27 December 2015. Parodiile, parodiile și produsele derivate indică adesea un videoclip popular, cu număr de vizualizări ale videoclipurilor de lungă durată, cu număr de vizualizări ale videoclipurilor originale, precum și număr de vizualizări suplimentare pentru parodii. Longevitatea indică dacă un videoclip a rămas parte a Zeitgeist-ului.
Motive pentru popularitate Datorită impactului lor societal și a potențialului lor de comercializare, videoclipurile virale atrag atenția atât în publicitate, cât și în mediul academic. Mai multe teorii încearcă să determine de ce sunt răspândite videoclipurile virale și ce anume face ca un videoclip să devină viral.
Teoria învățării sociale a fost introdusă de psihologul Albert Bandura de la Universitatea Stanford în 1977. El a propus că oamenii învață observându-i pe ceilalți, în special pe cei percepuți ca fiind influenți sau similari cu ei înșiși, și apoi imită comportamentele observate, mai ales atunci când aceste comportamente duc la recompense precum atenția sau aprobarea. Acest proces este cunoscut sub numele de întărire indirectă, în care oamenii își modelează comportamentul pe baza succesului sau eșecului observat al altora. În cazul videoclipurilor virale, atunci când cineva vede un dans, o provocare sau un trend care câștigă milioane de vizualizări sau aprecieri, poate fi motivat să îl reproducă în speranța de a obține o recunoaștere socială similară.
Studii recente susțin explicația Teoriei Învățării Sociale. Un studiu din 2023, realizat de cercetători de la Universitatea din California, San Francisco și Universitatea Johns Hopkins, a examinat modul în care adolescenții interacționează cu conținutul de pe rețelele sociale, utilizând teoria lui Bandura ca cadru. Cercetătorii au analizat date de la 9.008 adolescenți cu vârste cuprinse între 10 și 14 ani care au participat la Studiul Dezvoltării Cognitive a Creierului Adolescentului (ABCD), cel mai amplu studiu pe termen lung privind dezvoltarea creierului din Statele Unite. Chestionarul privind Dependența de Rețelele Sociale (SMAQ) a fost utilizat pentru a măsura utilizarea problematică a rețelelor sociale, inclusiv verificarea compulsivă a aplicațiilor de socializare, necesitatea de a petrece mai mult timp pentru a se simți satisfăcuți sau permiterea lor de a interfera cu școala Chestionarul privind Așteptările de Consum de Alcool - Chestionarul pentru Adolescenti (AEQ-AB) a fost utilizat pentru a evalua convingerile adolescenților despre alcool. Studiul a constatat că tinerii care erau mai implicați în rețelele sociale erau mai predispuși să adopte atât convingeri pozitive, cât și negative despre alcool, pe baza a ceea ce vedeau online. Autorii au concluzionat că adolescenții pot învăța comportamente și așteptări urmărind influenceri sau colegi care postează conținut care primește laude sau atenție. Deși studiul s-a concentrat pe alcool, același proces de învățare ajută la explicarea modului în care videoclipurile virale influențează comportamentul, în special atunci când aceste videoclipuri prezintă conținut recompensat social, care este ușor de imitat.
Categorii după subiect
Provocările rețelelor sociale Provocările de pe rețelele sociale sunt o formă de conținut video viral în care utilizatorii replică acțiuni specifice, adesea marcate prin hashtag-uri sau motive vizuale, și își postează răspunsurile pentru a câștiga vizibilitate, implicare în rândul colegilor sau satisfacție emoțională. Deși este răspândit pe platforme precum TikTok, YouTube și Instagram, termenului îi lipsește o definiție academică standardizată. O analiză din 2024 realizată de Lara Kobilke și Antonia Markiewitz a identificat cinci caracteristici comune care definesc o provocare pe rețelele sociale: conținutul generat de utilizatori, intenția de a replica, diseminarea virală, motivația subiacentă (pozitivă, neutră sau negativă) și nivelul de risc.