Татья́на Серге́евна Поляко́ва (родилась 28 декабря 1946, село Чалтырь, Ростовская область) — советский и российский педагог-математик, доктор педагогических наук, профессор кафедры теории и методики математического образования Института математики, механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича Южного федерального университета. Специалист в области истории, теории и методики математического образования. Создатель и руководитель научной школы по проблеме истории отечественного математического образования и историко-профессиональной подготовки учителя математики.

Биография Родилась в селе Чалтырь (Ростовской области) в семье Сергея Илларионовича и Фаины Павловны Золотухиных. В 1954 г. поступила в среднюю школу в станице Обливской Ростовской области. С 1959 г. семья поселилась в станице Старочеркасской. Отец стал директором Старочеркасской общеобразовательной школы, мама работала библиотекарем. В 1964 году с серебряной медалью окончила Старочеркасскую среднюю общеобразовательную трудовую политехническую школу с производственным обучением. В 1965 году поступила в Ростовский-на-Дону педагогический институт на факультет математики, который окончила в 1969 году, получив диплом с отличием. После института работала преподавателем математики и физики в Ростовском техникуме железнодорожного транспорта. В эти же годы была избрана на должность ассистента кафедры геометрии Ростовского пединститута Университет.

В 1973—1976 гг. обучалась в аспирантуре под научным руководством доктора педагогических наук, профессора, академика и вице-президента АПН СССР Ю. К. Бабанского. В ноябре 1977 г. в Киевском университете защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Исследование дидактических затруднений учителей и средств их предупреждения в процессе обучения в педвузе». По материалам диссертационного исследования написала монографию «Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей», получившую высокую оценку на V Всесоюзном конкурсе молодых учёных 1979 года, который учреждён АН СССР и АПН СССР. Т. С. Полякова стала лауреатом конкурса. В 1983 г. монография была опубликована в издательстве «Педагогика», а в 1986 г. переиздана в Германии на немецком языке. В этом исследовании не только выявлены и охарактеризованы основные дидактические затруднения студентов и начинающих учителей математики, но и проведена их классификация, предложена апробированная система мер по предупреждению и преодолению затруднений.

С 1970 года работала на кафедре геометрии РГПИ в качестве ассистента, старшего преподавателя (1978), доцента (1984), профессора (2000). За эти годы вела занятия по различным разделам элементарной математики (арифметика, геометрия, тригонометрия) и высшей геометрии (аналитическая, проективная, конструктивная). Читала лекции по научным основам школьного курса математики и методике обучения математике, истории математики, истории математического образования в России, руководила педагогической практикой будущих учителей математики.

В 1991—2012 гг. заведовала кафедрой геометрии Ростовского государственного педагогического университета. Именно в эти годы сформировалась научная школа, руководителем которой она является. За это время под её научным руководством защитили кандидатские диссертации 11 молодых учёных. В 2001—2007 гг. была Председателем диссертационного совета по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения математике и информатике).

С 90-х годов XX века научные интересы Т.С. Поляковой сосредотачиваются в области истории отечественного математического образования. В докторской диссертации «Историко-методическая подготовка учителей математики в педагогическом университете», защищённой в 1998 г. в Российском государственном педагогическом университете (Санкт-Петербург), инициировала новый вид профессиональной подготовки учителя математики — историко-методическую подготовку. Этот вид подготовки органично входит в сферу профессиональных интересов учителя математики, обеспечивая трансляцию знаний и ценностей, ассоциированных с историей отечественного математического образования и одновременно решая задачи гуманитаризации математического образования, посредством введения его в культурно-исторический контекст.

Показав влияние этой подготовки на формирование математической, педагогической и методической культуры учителя математики, выявила её потенциал в формировании у студентов адекватных аксиологических ориентаций, национальной идентичности, воспитании патриотизма и восстановлении исторической памяти. Содержательным фундаментом историко-методической подготовки стал разработанный Т. С. Поляковой курс истории математического образования в России, который читался ею в Ростовском государственном пединституте с 1991 года, а в настоящее время является неотъемлемой частью программы во многих отечественных вузах, осуществляющих подготовку учителей математики.

В 2002 году в издательстве Московского университета опубликована книга Т. С. Поляковой «История математического образования в России», которая переработана и переиздана в 2021 г. на основе предложенной автором оригинальной периодизации отечественного математического образования. В ней систематически выстроена история отечественного математического образования, проведён анализ места математического образования в структуре исторически сложившейся отечественной образовательной системы, охарактеризованы наиболее популярные учебники математики для средней школы, выявлена роль учёных-математиков и государственных деятелей, заложивших традиции патроната государства и математики как науки над отечественным математическим образованием.

В 2004 году, в качестве члена национального комитета, приняла участие в Х Международном конгрессе по математическому образованию (ICME), проходившем в Дании.

Семья Муж — Николай Алексеевич Поляков, кандидат физико-математических наук, доцент, специалист в области краевых задач теории упругости, более 30 лет заведовал кафедрой алгебры и 20 лет руководил физико-математическим факультетом РГПУ. Дочь — Анна Николаевна Друзь, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры теории и методики математического образования ЮФУ, специалист в области механики деформируемого тела.

Научная и педагогическая деятельность

Участие в работе диссертационных советов Председатель диссертационного совета К.212.206.0 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальностям 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (математика, профессиональный уровень) и 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (информатика, профессиональный уровень) в Ростовском государственном педагогическом университете Министерства образования Российской Федерации (2001—2007) Член диссертационного совета ДМ.212.027.04 по защитам диссертаций на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (математика) в Волгоградском государственном педагогическом университете (2012—2020)

Член редколлегий научных журналов, входящих в перечень ВАК Вестник Оренбургского государственного педагогического университета. Электронный научный журнал (г. Оренбург) Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. (г. Тольятти) История науки и техники (г. Москва)

Читаемые курсы Разработаны оригинальные курсы «История отечественного школьного математического образования», «История математики и математического образования в России», «Научные коммуникации в математическом образовании». Кроме того, читает курсы «История математики», «Методика профессионально-ориентированного обучения» и др.

Научная школа В начале 2000-х вокруг профессора Т. С.Поляковой сформировалась группа учеников, разрабатывающих различные аспекты профессионально-исторической подготовки учителя математики. Под научным руководством профессора Т. С. Поляковой преимущественно в рамках этой проблематики были защищены, в частности, диссертации на следующие темы: Романов Юрий Викторович — «Теория и методика историзации геометрической подготовки учителя математики в педагогическом вузе» (2002) Пырков Вячеслав Евгеньевич — «Методическое наследие Д. Д. Мордухай-Болтовского и опыт его использования в современном математическом образовании» (2004) Жмурова Ирина Юньевна — «Интеграционные связи дискретной математики как средство повышения эффективности профессиональной подготовки бакалавров физико-математического образования» (2005) Михайлова Ирина Алексеевна — «Технология историзации школьного математического образования» (2005) Витченко Ольга Викторовна — «Историко-математическая подготовка как средство культурологического личностно-ориентированного образования учителя математики в педагогическом колледже» (2006) Белик Елена Викторовна — «Теория и методика реализации общекультурного потенциала математического анализа в процессе подготовки бакалавров физико-математического образования» (2007)

Почётные звания и награды Отличник народного просвещения Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации Ветеран труда Медаль I степени «За заслуги перед Южным федеральным университетом»

Публикации Автор и соавтор более 200 научных и методических работ в области истории, теории и методики математического образования https://www.elibrary.ru/author_items.asp?authorid=674680.

Монографии

Учебные пособия

Избранные статьи

Ссылки

Страница Т. С. Поляковой на сайте ЮФУ Профиль Татьяны Сергеевны Поляковой на сайте ELIBRARY.ru

Примечания

Категория:Преподаватели Южного федерального университета Категория:Педагоги России