Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований (до 2023 года — Психологи́ческий институ́т РАО) — научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования — от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.
История
Предпосылки основания Фактически, предыстория института психологии в Москве начинается с переездом киевского профессора Георгия Ивановича Челпанова и началом его работы в 1907 году в московском университете в качестве профессора философии и руководителя семинара психологии, и в том числе экспериментальной психологии. На базе семинария Челпанов вёл преподавание спекулятивной психологии в традиции Московского психологического общества, а с 1909 года начал проводить и эмпирические исследования. В результате увеличения числа обучающихся на семинаре и роста амбиций лектора, начался процесс создания самостоятельного институтаЖдан А. Н. Преподавание психологии в Московском университете (К 80-летию психологического института и 50-летию кафедры психологии в Московском университете) // Вопросы психологии. — 1993. — № 4. — С. 80-93.. Проект требовал не только правительственного одобрения, но и значительного финансирования. Вскоре источник финансирования был найден, одобрение властей и администрации университета было получено, и проект перешёл в фазу практической реализации, которой не помешало так называемое Дело Кассо в 1911 году.
Создание и развитие Обширная и разветвлённая сеть научно-практических заведений психоневрологического направления существовала в России на момент начала деятельности Челпанова в московском университете, самым ярким из них был столичный комплекс клиник, образовательных и исследовательских заведений в Санкт-Петербурге, созданных под разными названиями по инициативе и под патронатом Владимира Бехтерева. Кроме того, за пределами столицы, существовали также и Психологическая лаборатория при Психиатрической Клинике Московского университета, учреждённая Кожевниковым ещё в 1888 году, и ряд других аналогичных исследовательских центров и научных организаций в Одессе, Казани, Харькове и других городах.
И тем не менее, Психологический институт, созданный в 1912 году профессором Московского университета Георгием Ивановичем Челпановым, был формально первым в России научно-исследовательским и образовательным собственно «психологическим институтом». Институт был создан как одно из подразделений Московского университета. Средства на создание института были пожертвованы известным российским меценатом Сергеем Ивановичем Щукиным. В Имперской России существовали многочисленные аналогичные проекты, основанные на частных пожертвованиях, как, например, организационные инициативы В. М. Бехтерева в Петербурге/Петрограде и по всей Российской Империи в дореволюционный период. Тем не менее, инвестиция С. И. Щукина в психологическую науку была предположительно крупнейшей из них по объёму вложенного капитала. Свой крупный вклад Щукин сопроводил письмом на имя ректора, в котором писал: «Сочувствуя развитию и распространению философских и психологических знаний и желая оказать содействие Московскому университету в достижении этой цели устройством соответствующего учебно-вспомогательного учреждения, сим честь имею заявить вашему превосходительству, что я, прилагая при сём охранную записку Государственного банка на внесение 100000 р. (сто тысяч рублей), жертвую их на устройство Психологического института при кафедре философии историко-филологического факультета Московского университета». Свой щедрый дар на постройку и обзаведение Психологического института, который в общей сложности составил 120 тысяч рублей, Щукин оговорил двумя условиями: первое — институт непременно должен быть размещён на территории Московского университета, второе — он должен носить имя покойной жены мецената — Лидии Григорьевны Щукиной. Оба эти условия были выполнены: здание нового института было возведено в начале XX века на улице Моховой и принадлежит историческому комплексу зданий Московского Университета застройки середины XIX — начала XX вековВ 1924 году институт был переименован в Государственный институт экспериментальной психологии (в 1930-е годы в ГИППП) и переподчинен Академии педагогических наук СССР, а затем — Российской академии образования..
Челпанов создавал новый институт, тщательно изучив целый ряд существовавших в то время зарубежных аналогов и прецедентов, для чего предпринял специальную поездку в Европу и АмерикуРыбников Н. А. Из автобиографии Н. А. Рыбникова — одного из первых сотрудников психологического института // Вопросы психологии. — 1994. — № 1. — С. 11-19.: институт в Москве был создан по образу полутора десятка психологических институтов в Западной Европе (в основном в Германии) и США, в частности, по модели первой психологической лаборатории под руководством Вильгельма Вундта в Лейпцигском университете, а также институтов психологии в Берлине (руководитель Штумпф), Бонне (Кюльпе, Бюлер), Вюрцбурге (Марбе). При подготовке к учреждению института в Москве Челпанов специально посетил эти психoлогические институты и изучил структуру и организацию ещё девяти психологических институтов в США (в университетах: Колумбии, Чикаго, Мичиганском, Стенфорде, Корнелле, Йельском, Кларка, Гарварде и Веслийском при Филадельфийском университете)Челпанов Г. И. (1914). Из трудов Психологического института им. Л. Г. Щукиной при Императорском Московском университете. T.I. Вып. 1 — 2. С. 273—279. Психологический институт при Московском университете. История // Вопросы психологии — 1992. (Оригинал: Челпанов Г. И. Психологический институт при Московском университете // Ученые записки Императорского Московского университета. Отдел Историко-филологический. Вып. 43. Труды Психологического института имени Л. Г. Щукиной при Императорском Московском университете. Психологические исследования / Под ред. Г. И. Челпанова. Т. 1. Вып. 1-2. М., 1914. С. 273—298.). В отличие от институтов предшественников в Западной Европе и Америка, Психологический институт им. Л. Г. Щукиной был организован в здании, возведенному в Москве для этих целей и построенному по специальному плану.
Декларируемая Челпановым цель создания института в Москве заключалась в объединении общей и экспериментальной психологии, создании общей психологии и развитии психологии как единой научной дисциплины, принципиально отличной и отделённой от других научных дисциплин:
При этом Челпанов открыто противился самой идее применения психологии в общественной практике. Таким образом, прикладной психологии не нашлось места в новом институте, а прикладные психологические исследования, например, в области образования, психотерапии или медицинской клиники были фактически вытеснены за пределы челпановского институтаРыбников Н. А. Как создавался Психологический институт // Вопросы психологии. − 1994. — № 1. — С. 3-11.Гордон Г. О. Из воспоминаний о Г. И. Челпанове // Вопросы психологии. 1995. — № 1.— С. 84-96.. Такое положение вещей сохранялось вплоть до революционных событий 1917 года и прихода к власти правительства большевиков.
После революции 1917 г. Институт остался, как и до 1917 года, в составе административной структуры Московского университета. В 1921 г., постановлением правительства от 4 марта, при факультете общественных наук Московского университета была создана сеть из пяти гуманитарных научно-исследовательских институтов, в том числе Института научной философии, а в марте 1923 г., параллельно с образованием РАНИОН, структура Института была изменена и включила в себя, наряду с другими, секцию психологии. В состав этой секции в разное время входили очень многие сотрудники Института психологии. Таким образом, с марта 1923 г. научно-исследовательская работа по проблемам психологии, проводившаяся в рамках Московского университета, должна была сосредоточиться именно в секции психологии Института научной философии вплоть до полного переподчинения Института психологии Институту философииМасоликова Н. Ю., Сорокина М. Ю. Вокруг Челпанова: новые документы о психологической дискуссии 1923—1924 гг. (idem) // Основные направления развития отечественной и зарубежной психологии. Арзамас, 2012. С. 106—118.. Тем не менее, планам на полное переподчинение философскому институту Института психологии не суждено было реализоваться. Позиции дореволюционного руководителя Челпанова в новом советском учреждении ослабевали и подвергались публичному критическому обсуждению ещё в 1921 г., и уже в конце 1923 г. Челпанов был отстранён от занимаемой должности директора Института психологии. Руководство институтом перешло к новому директору, ближайшему ученику Челпанова К. Н. Корнилову, который объявил новый курс развития института, направленного на построение подлинно марксистской психологии. С другой стороны, второй половине 1924 г. директором Института научной философии был назначен будущий академик А. М. Деборин, а психологическая секция в этом институте была упразднена.
В 1926 г. Институт был выведен из состава Московского университета и был переподчинён структурам РАНИОНаПсихологический институт в Москве: российский центр психологической науки, культуры и образования. Документальная летопись к 100-летию со дня основания . — Изд. 2-е, исправленное и дополненное. — М. ; СПб. : Нестор-История, 2013.. В таком виде, то есть практически бесконтрольно и «независимо» институт и просуществовал под руководством Корнилова вплоть до 1930 г.
В 1930 г. в ходе инспекторских и аудиторских проверок Института экспериментальной психологии РАНИОН комиссией Рабкрина была выявлена неэффективность работы этого научного учреждения и нецелевое расходование выделенных бюджетных средствКостригин А. А. «Работа в целом не удалась»: Дело по чистке аппарата Института экспериментальной психологии в 1930 г. (архивные материалы) // История российской психологии в лицах: Дайджест. 2017. № 1. С. 108—138.. В результате в ноябре 1930 г. Корнилов был отставлен от руководства институтом, институт был фундаментально реорганизован и переименован, а директором был назначен А. Б. ЗалкиндРеорганизация Института экспериментальной психологии // Известия. 1930. 20 нояб. С. 5..
Всего несколько месяцев спустя, в конце зимы-весной 1931 г.Архив Российской Академии образования (АРАО), ф. 82, оп. 1, д. 11: Материалы реактологической дискуссии. Стенограмма собрания, 2 марта 1931 г., в реорганизованном и переименованном Государственном институте психологии, педологии и психотехники (ГИППиП) под руководством Залкинда и при активном участии Выготского, Лурии и др. прошла критическая научная дискуссия по обсуждению теоретических положений и практического применения так называемой «реактологической» концепции Корнилова (иначе: «реактологии» Корнилова)Реактологическая дискуссия в Психологическом институте // Вопросы психологии. 1994. № 2. С. 21-31., в ходе которой это направление в психологии было раскритиковано и снято с повестки дня институтаИтоги дискуссии по реактологической психологии. Резолюция общего собрания ячейки ВКП(б) Государственного института психологии, педологии и психотехники от 06.06.1931 г. // Психология. 1931. № 4-6. С. 2-3.: