Процессы Период 1920—1930-х годов ознаменовался становлением советской психологии на основе философии марксизма. В этот период закладываются две основные взаимосвязанные темы в истории советской психологии, которые будут определять её развитие на протяжении последующих десятилетий. Это, во-первых, поиск конкретно-эмпирического наполнения марксистской психологии. Во-вторых, это тема поиска самостоятельного, отличного от физиологического, социологического, литературоведческого, антропологического, медицинского и проч. исследования. И в то же время, психология в этот период развивается в тесном взаимодействии и диалоге с разнообразными смежными областями «человековедения» и представлена разнообразными пограничными школами и исследовательскими традициями.

Годом признания советской психологии следует считать 1929, когда первая представительная группа советских ученых была заявлена для участия в IX международном психологическом конгрессе. И в то же время, параллельно с процессами интеграции советской науки в международную науку и становления оригинальных научных школ, проходят и противоположные процессы ограничения академической свободы и введения цензуры и государственного контроля над научными исследованиями. Так, 1930-е гг. ознаменованы рядом инспирированных органами государственного контроля дискуссий в психоневрологических науках, таких как «реактологическая» и «рефлексологическая» дискуссии, в ходе которых обсуждаемые научные направления были неизменно осуждены и преданы анафеме, а их представители и последователи должны были опубликовать публичные покаяния в признании ошибочности своих взглядов.

После постановления ЦК ВКП(б) «о педологических извращениях» 1936 года такие области прикладных исследований как педология и психотехника были практически закрыты и запрещены, и были поглощены психологией. Годы Большого террора (1937-38), во время которых развитие науки было несколько заторможено, а целый ряд выдающихся отечественных ученых и их покровителей был сослан, заключен или физически уничтожен, внесли сумятицу в сложившиеся отношения в структуре власти и науки. Тем не менее, к 1939 году все наиболее существенные связи между психологической наукой и властью были восстановлены. Серия докторских диссертаций, публикаций психологических монографий и учебников, избрание Узнадзе академиком Академии наук Грузинской ССР, учреждение сектора психологии (1941), а впоследствии и Института психологии АН Грузии (с 21 августа 1943), награждение С. Л. Рубинштейна Сталинской премией (1942) и избрание членом-корреспондентом АН СССР, основание Академии педагогических наук РСФСР (АПН РСФСР) (Постановление СНК СССР от 6 октября 1943 г. «Об организации Академии педагогических наук РСФСР»; постановлением СНК РСФСР от 11 марта 1944 г. был утвержден первый состав действительных членов — 13 человек и членов-корреспондентов — 13 человек), а также введение психологии в школьную программу (1945) завершают этот период развития отечественной психологии как самостоятельной дисциплины.

Дисциплины Таким образом, в Советском Союзе развитие психологии как самостоятельной науки в этот период проходит на стыке таких дисциплин как психология личности (Лазурский, Басов), физиология высшей нервной деятельности (Павлов), рефлексология (Бехтерев), реактология (Корнилов), психоанализ (Ермаков, О. Шмидт и В. Шмидт, С. Шпильрейн, Лурия), педология (Выготский, Басов, Залкинд, Моложавый, Блонский), психотехника (И. Шпильрейн, Геллерштейн, Н. Бернштейн), психогигиена (Розенштейн, Рохлин, М. Лебединский), психотерапия (Платонов, Протопопов), дефектология (Кащенко, В. П., Соколянский, Данюшевский, Выготский, Рау, Занков, Соловьев), языкознание и литературоведение (Марр, ученые круга Бахтина, Московского лингвистического кружка, ОПОЯЗ'а), теория театра и кинематографии (Эйзенштейн, Мейерхольд, Курбас), зоопсихология (Вагнер, Северцов, Боровский, Войтонис, Ладыгина-Котс), и т. д.Ясницкий, А. (2015). Дисциплинарное становление русской психологии первой половины XX века // Науки о человеке: история дисциплин / Под общ. ред.: А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.

Научные общества Всероссийское общество психотехники и прикладной психофизиологии (учреждено в ноябре 1927 г., председатель И. Н. Шпильрейн) Общество экспериментальной психологии (председатель А. П. Нечаев) Психологическое общество (И. А. Ильин) Русское психоаналитическое общество (И. Д. Ермаков) Московское тестологическое объединение (учреждено в мае 1927 г., председатель П. П. Блонский) Центральная междуведомственная педологическая комиссия

Научные съезды дореволюционный период 1887 5-11 января — Первый съезд отечественных психиатров, Москва 1905 4-11 сентября — Второй съезд отечественных психиатров, Киев 1906 31 мая-4 июня — Первый Всероссийский съезд по педагогической психологии, СПб. 1909 1-5 июня — Второй Всероссийский съезд по педагогической психологии, С.-Петербург 27 декабря-5 января (1910 года) — Третий съезд отечественных психиатров 28 декабря-6 января (1910 года) — Первый Всероссийский съезд по борьбе с пьянством СПб. 1910 26-31 декабря — Первый Всероссийский съезд по экспериментальной педагогике, СПб. 1911 4-11 сентября — Первый съезд Русского союза психиатров и невропатологов, Москва 1913 Второй Всероссийский съезд по экспериментальной педагогике, Петроград 22 декабря-3 января (1914 г.) — Первый Всероссийский съезд по вопросам народного образования, Петроград 1916 2-7 января — Третий Всероссийский съезд по экспериментальной педагогике, Петроград

после 1917 года 1919 август — I Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и неврологии, Петроград 1920 24 июня-2 июля — I Всероссийский съезд деятелей по борьбе с детской дефективностью, беспризорностью и преступностью 1921 20-27 января — Первая Всероссийская инициативная конференция по научной организации труда и производства (см. Труды конференции) 1923 10-15 января — I-й Всероссийский съезд по психоневрологии, Москва; секции съезда: неврологическая, психиатрическая, физиологии нервной системы, психологическая, педологическая, психофизиологии труда и криминальной психологии VII Международный психологический конгресс (The 7th International Congress of Psychology), Oxford, Оксфорд, Великобритания ноябрь — II Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и неврологии, Москва 1924 3-10 января — II-й Всероссийский съезд по педологии, экспериментальной педагогике и психоневрологии («II-й Всероссийский съезд по психоневрологии»), Петроград; впервые работали секция нормальной и патологической рефлексологии (заведующий секцией В. М. Бехтерев), а также секция гипноза, внушения и психотерапии (заведующий секцией А. В. Гервер) 10-16 марта — Вторая Всесоюзная конференция по НОТ (научной организации труда) 16-17 марта — 1-я московская конференция по борьбе с беспризорностью 26 ноября-1 декабря — Второй Всероссийский Съезд социально-правовой охраны детей и подростков и детских домов 1925 11-19 января — I-й Всероссийский учительский съезд 20-24 июля — Международная конференция по обучению глухих (International conference on the education of the deaf), Лондон, Великобритания (представитель от Советского Союза — Л. С. Выготский) октябрь — Третье Всероссийское совещание по вопросам психиатрии и невропатологии, Москва (первое Всесоюзное совещание, в котором участвовали представители Украины, Белоруссии, Закавказья, Таджикистана) 1926 6-11 сентября — VIII Международный психологический конгресс (The 8th International Congress of Psychology), University of Groningen, Гронинген, Нидерланды 1927 апрель — Всесоюзная педологическая конференция (педологическое совещание) июнь — 1-я Всесоюзная конференция по психофизиологии и профподбору, Москва 10-14 октября — IV Международная психотехническая конференция, Париж 18-23 декабря — Первый Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, Москва 28 декабря — 4 января 1928 г. — Всесоюзный педологический съезд 1928 V Международная психотехническая конференция, Утрехт 1929 19-23 августа — XIII Международный физиологический конгресс, Harvard, Бостон, США 1-7 сентября — IX Международный психологический конгресс в Йельском университете (впервые в работе психологического конгресса участвует представительная делегация от Советского Союза) 1930 25 января — 1 февраля — Первый Всесоюзный съезд по изучению поведения человека («поведенческий съезд»), Ленинград 23-27 апреля — VI Международная психотехническая конференция, Барселона 5-10 мая — Первый международный конгресс по психогигиене, Вашингтон май — III Всероссийский съезд по охране детства 10-16 августа — Первый Всероссийский съезд по политехническому образованию, Москва 1931 20-25 мая — Первый Всесоюзный съезд по психотехнике и психофизиологии труда, Ленинград (Тезисы докладов 20-21 мая, 1931; Тезисы докладов на заседаниях 22, 23, 24, 25 мая : материалы к Первому съезду Всесоюзного о-ва психотехники и прикладной психофизиологии, май-1931 г., Ленинград, издание Оргбюро с’езда 1931) 31 августа-4 сентября — I международный неврологический конгресс, Берн, Швейцария 8-13 сентября — VII Международная психотехническая конференция (VII International Congress of Applied Psychology (or Psychotechnics)), Москва 1932 X Международный психологический конгресс, Гронинген XIV международный физиологический конгресс, Рим 1934 18-24 июня — Первый Всеукраинский съезд невропатологов и психиатров, Харьков (тезисы докладов съезда, pdf) VIII Международная психотехническая конференция, Прага (последняя предвоенная Международная психотехническая конференция) 1935 29 июля-2 августа — II международный неврологический конгресс, Лондон, Великобритания 8-18 августа — XV международный физиологический конгресс, Ленинград-Москва 1936 XI Международный психологический конгресс, Мадрид — конгресс не состоялся по причине гражданской войны в стране, перенесен в Париж и проведен там в 1937 г. декабрь — Первое Всесоюзное совещание по вопросам судебной психиатрии, Москва 25-29 декабря — Второй Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров, Москва 1937 апрель — Первая Всероссийская конференция по педагогическим наукам, ВКИП, Москва август — XI Международный психологический конгресс, Париж (последний предвоенный международный психологический конгресс) август — I конгресс по детской психиатрии, Париж декабрь — XV международный офтальмологический конгресс, Каир, Египет (представитель от Советского Союза — С. В. Кравков) 1938 7-9 декабря — первая научная конференция Харьковского педагогического института

См. также Съезды педагогические Съезды, основные общенациональные конференции и совещания психиатров России

Институты и организации В этот период открывается и функционирует целый ряд научно-исследовательских, образовательных и медицинских организаций, в которых проводились прикладные психологические исследования, зачастую в организационных рамках педологии и психотехники:

в Москве