Образование в Республике Беларусь () — обучение и воспитание в интересах человека, общества, государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонней развитой личности.
Каждый имеет право на образование.
Общие сведения Структура национальной системы образования основывается на Конституции Республики Беларусь и других нормативно-правовых актах. Гарантируется равенство всех граждан в получении образования, единство образовательных систем и преемственность всех форм обучения.
Основные ступени образования: дошкольное (ясли, детские сады); общее базовое (на базе 9 классов средней школы), начинается с 6 лет; общее среднее (на базе 11 классов); профессионально-техническое образование и среднее специальное образование (ПТУ, лицеи, техникумы, колледжи); высшее профессиональное (высшие колледжи, институты, университеты, академии).
В общеобразовательных учреждениях к занятиям 1 сентября приступают более 1 млн учащихся.
После успешного окончания базовой школы имеется возможность продолжить обучение в: колледжах; лицеях; гимназиях; профессионально-технических училищах, где одновременно получают общее среднее образование и профессиональную подготовку.
Желающие могут получить общее среднее образование, продолжив обучение в школе. Основной документ, дающий право на поступление в высшее учебное заведение — аттестат или диплом, подтверждающий получение профессионально-технического или среднего специального образования. В Беларуси имеется 52 государственных и 10 негосударственных вузов. Базовое общее образование (1—9 классы средней школы) является обязательным. Образование в средней школе является бесплатным. Выпускники профессионально-технических учреждений образования, получившие образование за счёт средств бюджета, обязаны отработать по распределению один год, выпускники средних специальных и высших учреждений образования — два года. Цена платного высшего образования на отдельных специальностях достигла в 2012 году 1200 рублей в год, и продолжала расти.
Планировался перевод среднего образования на 12-летнее обучение с обязательными 10 классами обучения, однако в 2008 году было принято решение о возврате к 11-летней средней школе. При этом решение о возврате к 11-летней системе образования было принято не Министерством образования, а Администрацией президента1-8 июня Официальный интернет-портал Президента Республики Беларусь.. Своё решение Александр Лукашенко аргументировал следующим образом: «Исходя из мнения родителей и учителей, по крайней мере большинства из них, мы приняли решение прекратить затратные эксперименты и возвратиться к той школе, которую мы все хорошо знали»Вышколенная школа. Белорусские новости. Межведомственной комиссией проведен анализ системы общего и среднего образования. Предложения комиссии были отражены в декрете № 15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования», подписанном Александром Лукашенко в июле 2008 года.
В системе общего среднего образования 130 639 учащихся (13,7 %) обучались на белорусском языке, 822 970 учащихся (86,2 %) — на русском, 834 учащихся — на польском и 64 учащихся — на литовскомСистема образования Республики Беларусь в цифрах МО РБ, 2016 — стр. 34 (стр. 37 по нумерации файла).
В 2002 году в Беларуси была введена 10-балльная система оценки знаний в средних школах, профессионально-технических УЗ, ССУЗах и вузах, взамен 5-балльной системы, традиционной для постсоветских республик. Оценка «10» предполагает свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности с использованием сведений из других учебных курсов и дисциплин; умение осознанно и оперативно трансформировать полученные знания для решения проблем в нестандартных ситуациях; проявление целеустремлённости, ответственности, познавательной активности, творческого отношения к учению.
В Болонском процессе Беларусь участвует с 2015 года.
Правовые, экономические, социальные и организационные основы специального образования (процесса обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития, включающего специальные условия для получения соответствующего образования, оказание коррекционной помощи, социальную адаптацию и интеграцию указанных лиц в общество) определяется законом Республики Беларусь «Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)».
Основные показатели В 2020 году в Беларуси действовало 3799 учреждения дошкольного образования с 424,1 тыс. детей и 57,5 тыс. педагогических работниковОбразование в Республике Беларусь, 2021 . — С. 12.. В 2020/21 учебном году действовало 3009 учреждений общего среднего образования с 1058,3 тыс. учащихся и 111,4 тыс. учителейОбразование в Республике Беларусь, 2021 . — С. 16., 176 учреждений профессионально-технического образования с 60,8 тыс. учащихся, 223 учреждений среднего специального образования с 110,4 тыс. учащихсяОбразование в Республике Беларусь, 2021 . — С. 21—24.. Больше всего учащихся в учреждениях среднего специального образования обучалось по техническому и технологическому профилю (39,7 тыс.), а также экономико-юридическо-управленческому (18,4 тыс.), сельскохозяйственному (13,1 тыс.), медицинскому (10,7 тыс.) и педагогическому профилям (8,7 тыс.)Образование в Республике Беларусь, 2021 . — С. 27..
В 2020/21 учебном году в стране насчитывалось 50 высших учебных заведения, где обучалось 254,4 тыс. студентов, в том числе 160,9 тыс. на дневной форме обучения, 0,9 тыс. на вечерней и 92,6 тыс. на заочной. Более половины (27) вузов находится в Минске; в столице обучается и более половины студентов (142,5 тыс.)Образование в Республике Беларусь, 2021 . — С. 29—32..
История образования в Беларуси
В средние века среднее и высшее образование получали в коллегиумах (Вильно, Полоцк, Пинск, Гродно, Юровичи). Первым высшим учебным заведением на территории Великого княжества Литовского стал Виленский университет.
Великое Княжество Литовское После издания 21 июля 1773 года папского послания (бреве) Dominus ac Redemptor Noster монашеский орден иезуитов был ликвидирован и их имущество подлежало конфискации в пользу светских властей. Сейму, проходившему в Варшаве с 19 апреля 1773 года по 1775 год необходимо было распорядится огромным наследством оставшимся после роспуска ордена и решить вопрос образования после закрытия иезуитских школ. По предложению литовского подканцлера Иоахима Хрептовича, сейм определил все имущество ордена обратить на учреждение и содержание общественных училищ. С этой целью, для решения иезуитских дел и для управления народным образованием учреждены были комиссии: для ревизии и переписи оставшегося после ордена имущества и для дальнейшего распоряжением этим имуществом — раздавательные комиссии (kommissye rozdawnicze); для решения спорных дел возникающим по иезуитским делам — судебные комиссии; и для заведования делами народного образования — эдукационные комиссии (kommissye edukacyjna). Для того, что бы не прерывать обучение, в каждой иезуитской школе был оставлен префект и необходимое число учителей, которые должны были продолжать занятия с учениками до учреждения новых училищ на месте иезуитских школ. Но в процессе люстрации члены раздавательной комиссии проявили себя в высшей мере недобросовестно, воспользовавшись своим положением что бы нагреть руки. Сейм 1776 года обратил внимание на бессовестное расхищение общественного достояния, допущенное раздавательными комиссиями, и желая по возможности спасти эдукационное имущество, ликвидировал раздавательные и судебные комиссии и представил все управление и распоряжение иезуитскими имениями и капиталами одной эдукационной комиссии, которая должна была давать отчет только одному Сейму. Эта комиссия находилась в Варшаве и состояла из 8 членов: виленского епископа Масальского, полоцкого епископа князя Понятонского, гнензенского воеводы Сулковскаго, литовского подканцлера Хрептовича, литовского писаря Игнатия Потоцкаго, генерала подольских земель князя Адама Чарторыйского, ордината Андрей Замойского и старосты копаницкого Понинскаго.
На первых этапах устройства системы училищ эдукационная комиссия столкнулась с проблемой отсутствия подготовленных учительских кадров. В результате, первоначально в светских училищах, учрежденных эдукационной комиссией, преподавали почти исключительно лица духовного звания. Для решения этой проблемы были учреждены при главных школах в Вильне и в Кракове особенные учительские институты для подготовки учителей окружных и подокружных школ. Для подготовки учителей приходских училищ были учреждены учительские семинарии в Кельцах и Ловиче.
Вся Речь посполитая в учебном плане была разделена на 9 округов (Wydzialy), из которых 4 приходилась на ВКЛ, а именно: Литовский, Новогрудский, Жмудский и Подлясский. Независимо от главной школы или Виленской академии, в каждом округе была учреждена одна высшая школа (Szkoly wydzialowe) с гимназическим курсом и несколько под-окружных школ (Szkoly podwydzialowe). Высшие школы были учреждены в Гродно, Новогрудке, Брест-Литовске и Крожах; низшие школы в Вильне, Волковыске, Белостоке, Вишневе, Поставах, Лиде, Меречь, Щучин-Литовском, Минске, Холопеничах, Несвиже, Слуцке, Бобруйске, Березвече, Лужках, Пинске, Белой, Домбровице, Любешове, Жировицах, Ковне, Кретинге, Поневеже, Россиенах и Вилкомире.
Учредив школы, эдукационная комиссия приступила к составлению общего устава для польских и литовских школ (Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene). Проект этого устава, в составлении которого наибольшее участие принимали Коллонтай и Пирамович, был написан в 1781 году, разослан во все школы и на основании полученных от них замечаний исправлен, окончательно утвержден и введен в действие в мае 1873 года. Данный Устав был прорывным в свое время. Многие положения этого устава эдукационной комиссии перешли в Устав императорского Виленского университета и училищ его округа, изданный 18 мая 1803 года, и оттуда вошли в уставы университетов и училищ Российской империи 1804 года.
Для обеспечения учебниками и руководствами, по предложению члена комиссии Игнатия Потоцкого, учреждено было общество элементарных книг (Towarzystwo elementarne). К числу членов общества принадлежали лучшие польские ученые того времени: Пирамович, Выбицкий, Гуго Колонтай, Ян Снядецкий, Онуфрий Копчинский и др. Общество немедленно объявило конкурсы на составление руководств и учебников и обещало за лучшие очень солидные денежные награды. На конкурс было предоставлено много сочинений весьма хорошего качества особенно по математике, физике и естественной истории. Для осуществления всех начинаний эдукационной комиссии требовалось продолжительное время, но последующие разделы Речи Посполитой положили конец не только эдукационной комиссии но и всего государства.
Российская империя В конце XVIII века белорусские земли вошли в состав Российской империи в результате раздела Речи Посполитой.