Изложение — пересказ текста (устный или письменный), представленный в виде учебной работы для развития речи учащихся, формирования и закрепления навыков стилистического построения и правописания. Изложение, как работа, охватывает ряд как устных, так и письменных упражнений, по сложности представляющих собой и дословные пересказы небольших текстов, и краткую передачу сущности целого произведения.
Методика проведения изложения Выбранный текст зачитывается для учащихся дважды с небольшим перерывом, в котором ученик может закончить конспектирование основных тезисов текста. Воспроизведение текста производится, как правило, с помощью аудиоаппаратуры, а перед ним даётся краткий вступительный текст-инструкция. Текст на носитель зачитывается профессиональным диктором, скорость воспроизведения соответствует скорости чтения вслух обычным человеком в спокойном режиме. В случае отсутствия или неисправности аппаратуры, текст может быть зачитан учителем.
После двукратного прослушивания текста учащиеся приступают к воспроизведению текста по памяти, а также на основе собственных черновых записей.
Задачи изложения В процессе написания изложения ученик приобретает навыки: понимать текст, вникая в тему и определяя основную мысль, выстраивать логическую последовательность услышанного; правильно выстраивать тип и стиль речи: рассказ, описание, рассуждение с признаками авторского стиля; помнить конкретные факты, выстраивать их в последовательности изложения; понимать тему, воссоздавать услышанное с учётом особенностей речевой стилистики; оформлять изложение как автономное высказывание с наличием начала и концовки; совершенствовать изложение, отталкиваясь от основной мысли исходного текста.
Виды изложений По полноте пересказа текста изложение может быть подробное, сжатое или выборочное. Подробное помогает тренировать память, заставляет следить за деталями и последовательностью изложения. Сжатое учит конспектированию, выделению наиболее важных моментов в тексте. По типу речи, использованному в тексте, изложения делятся на: Повествование— при таком типе изложения от учащихся требуется прежде всего правильное изложение последовательности событий или основных моментов текста. Описание — более сложный тип. Такие тексты сложнее усваиваются и требуют активного использования выразительных средств при пересказе. Изложение-рассуждение — здесь важно уловить основные тезисы текста и при пересказе передать их, логично аргументируя и сохраняя переходы между мыслями. Подробное изложение — предполагает последовательный его пересказ с сохранением языковых особенностей автора: характерных изобразительных средств, деталей, фразеологии и синтаксиса.
См. также Диктант Сочинение (учебное) Эссе (образование)
Примечания
Ссылки
Пособие для поступающих в вузы. «Русский язык. Абитуриенту на заметку» (Часть III. Изложение как форма экзаменационной работы по русскому языку и литературе). http://www.ozon.ru/context/detail/id/2263370/ Джеймс Э. Райнкинг, Эндрю У. Харт, Роберт фон дер Остен. Композиция: Шестнадцать уроков для начинающих авторов. Пер. и адапт. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2005, 2008, 2009—464 с. Станиславский А. Р. Стратегии успешного письменного изложения. // Мир русского слова. — 2004. — № 4(21). — С. 109—110.
Категория:Образование