Протонау́ка (от «первичный»Прото. Словарь иностранных слов. М.: Русский яз., 1999, С. 497. и наука) — в философии науки область исследований, обладающая характеристиками неразвитой науки, которая в итоге может вырасти в устоявшуюся науку. Философы используют термин «протонаука» для понимания истории науки, а также в рамках науковедения для поиска отличий протонауки от науки и псевдонауки. Примерами протонауки являются алхимия, оригинальная теория дрейфа континентов Вегенера, политическая экономия (предшественница современных экономических наук).
В более широком смысле термин «протонаука» может быть использован применительно к любому набору убеждений или теорий, которые ещё не были адекватно проверены в рамках научного метода, но в остальном согласуются с существующей наукой.
История понятия Термин «протонаука» по отношению к области исследований, обладающей характеристиками неразвитой науки, появился в начале XX века.
В 1910 году Роберт Джонс описал политическую экономию в её переходном состоянии к современной экономической науке: «Признаюсь, мне больше по душе термин наподобие proto-science, pre-science или nas-science, чтобы выразить, на мой взгляд, истинное положение дел, а именно: экономика и родственные ей дисциплины не являются науками, но находятся на пути к их становлению». Позже Томас Кун писал, что протонаука — это область, которая генерирует проверяемые выводы, сталкивается с «непрерывной критикой и постоянно стремится начать всё с чистого листа», но в настоящее время, подобно искусству и философии, не демонстрирует того прогресса, который наблюдается в устоявшихся науках. В качестве протонауки он рассматривал такие области, как натурфилософия, медицина и ремёсла прошлого, которые в итоге стали устоявшимися науками. Впоследствии философы разработали более точные критерии для определения протонауки, используя концепцию когнитивного поля.
Историк Скотт Хендрикс утверждал, что английское слово «science» в том виде, в каком оно используется носителями английского языка XXI века, означает современную науку, и использование этого термина для описания практики исследователей досовременной эпохи вводит в заблуждение. «Даже проницательный читатель склонен классифицировать интеллектуальные упражнения прошлого как „научные“… исходя из того, насколько эти занятия похожи на деятельность современного учёного». Отметив, что натурфилософия — гораздо более нейтральный термин, чем «наука», Хендрикс рекомендовал использовать его по отношению к исследователям досовременного периода, изучавшим естественный мир. «Есть веские основания для возвращения к использованию термина „натуральная философия“, который, несмотря на всю свою неточность, раскрывает смысл прошлого, а не навязывает этот смысл».
Концептуальная основа Когнитивное поле Философы описывают протонауку, используя концепцию когнитивного поля. В каждом сообществе существуют области знаний (когнитивные поля). Это поле объединяет группу людей, имеющую свою область исследования, обладающую философским мировоззрением, логическим или математическим инструментарием, специфическими фоновыми знаниями из смежных областей, набором исследуемых проблем, накопленными знаниями, целями и методами. Когнитивные поля являются либо областями убеждений, либо областями исследований.
Область когнитивных исследований постоянно меняется со временем благодаря исследовательской деятельности; к ним принадлежат естественные науки, прикладные науки, математика, технология, медицина, юриспруденция, социальные и гуманитарные науки.
Область убеждений (область веры) — это «когнитивное поле, которое либо вообще не меняется, либо изменяется под воздействием факторов, не связанных с исследованиями (таких как экономические интересы, политическое или религиозное давление, или грубое насилие)». К областям убеждений относятся политическая идеология, религия, псевдодоктрины и псевдонаука.
Область науки Область науки () понимается как исследовательская область, которая удовлетворяет 12 условиям: 1) все компоненты научной области постоянно меняются с течением времени в результате исследований в этой области, особенно логические или математические инструменты и конкретный фон или предпосылки из других областей; 2) исследовательское сообщество имеет специальную подготовку, «поддерживает прочные информационные связи», инициирует или продолжает «традицию исследования»; 3) исследователи имеют автономию для проведения исследований и получают поддержку от принимающего общества; 4) мировоззрение исследователей содержит «закономерно изменяющиеся конкретные» объекты, адекватное представление о научном методе, видение организованной науки, достигающей действительных описаний и объяснений, этические принципы проведения исследований и свободный поиск действительного, глубокого и систематического понимания; 5) современные логические или математические инструменты точно определяют и обрабатывают информацию; 6) область исследований — реальные объекты или сущности; 7) фоновые знания учёного — современные, подтверждённые данные, гипотезы и теории из соответствующих соседних областей; 8) набор исследуемых проблем находится в пределах области исследования; 9) накопленные знания включают в себя соответствующие мировоззрению, актуальные и проверяемые теории, гипотезы и данные, а также специальные знания, ранее накопленные в области исследования; 10) цели состоят в том, чтобы найти и применить научные законы и теории в области исследования, систематизировать полученные знания, обобщить информацию в теории и усовершенствовать методы исследования; 11) научные методы «подлежат проверке, исправлению и обоснованию»; 12) область исследования связана с более широкой областью исследования, в которой имеются такие же исследователи, способные к «научным выводам, действиям и обсуждениям», схожим принимающим обществом, более узкой областью исследования.
Протонаука Философы определяют протонауку как неразвитую область науки, причём «неразвитая» означает неполную или приблизительную область науки. Марио Бунге определял протонауку как область исследований, которая приблизительно удовлетворяет условиям, схожим c 12 условиями науки. Протонаука, которая развивается в таком направлении, чтобы в итоге удовлетворить всем 12 условиям, является формирующейся или развивающейся наукой. По словам Бунге, «Разница между протонаукой и псевдонаукой аналогична разнице между ошибкой и обманом». Некоторые протонауки могут прекратить своё существование или эволюционировать в науку или псевдонауку. Кун скептически относился к существованию любых средств, которые могли бы надёжно преобразовать протонауку в науку.
определил протонауку как область исследований, которая удовлетворяет 9 из 12 условий науки; протонаука не удовлетворяет современным требованиям к логическим или математическим инструментам, специфическим фоновым знаниям из смежных областей и накопленным знаниям (условия 5, 7, 9), но есть основания полагать, что это направление в будущем будет удовлетворять всем 12 условиям. Протонаука и области убеждений являются ненаучными областями, но только протонаука в результате развития может стать научной областью. Туомела подчёркивает, что концепция когнитивного поля относится к «идеальным типам», и в пределах научной области могут быть люди с ненаучными позициями, мышлением и осуществляющие ненаучные действия; поэтому, возможно, лучшим решением будет применять понятия «научное» и «ненаучное» к «позициям, мышлению и действиям», а не напрямую к когнитивным областям.
Этапы развития науки Марио Бунге рассматривал протонауку как вторую стадию процесса развития науки, состоящего из пяти этапов. Каждая стадия имеет теоретический и эмпирический аспекты. Prescience (донаучная стадия) — включает непроверенные спекулятивные теории и непроверенные данные. Protoscience (протонаука) — гипотезы без теории, сопровождаемые наблюдениями и случайными измерениями, но без проведения эксперимента. Deuteroscience (вторичная стадия науки) — выдвигает гипотезы, сформулированные математически, но не имеет теорий, сопровождаемых систематическимм измерениями и экспериментами над воспринимаемыми объектами. Tritoscience (третичная стадия науки) — включает математические модели, сопровождаемые систематическими измерениями и экспериментами над воспринимаемыми и невоспринимаемыми объектами. Tetartoscience (четвертичная стадия науки) — располагает математическими моделями и всеобъемлющими теориями, сопровождаемыми точными систематическими измерениями и экспериментами над воспринимаемыми и невоспринимаемыми объектами.
Формирование и развитие Протонаука может возникнуть из философского исследования, предшествующего науке. Философы предвосхитили развитие астрономии, атомной теории, теории эволюции и лингвистики. Греческий философ Анаксимандр (610—546 до н. э.) рассматривал землю как неподвижный свободно плавающий в пространстве цилиндр. Он же предполагал, что люди могли произойти от более примитивных организмов. Атомистическая доктрина от Демокрита (460—370 до н. э.) до Эпикура (341—270 до н. э.) заключалась в том, что объекты состоят из невидимых маленьких частиц. Логико-философские идеи Людвига Витгенштейна предшествовали лингвистическим исследованиям Джона Остина и Джона Сёрла. Карл Поппер описывает, как научная теория возникает из «мифов», таких как атомизм и корпускулярная теория света. Поппер утверждает, что система Коперника была «вдохновлена неоплатоническим поклонением свету Солнца, которое должно было занимать центральное место из-за своего благородства», что привело к созданию новой теории. Некоторые учёные используют термин «примитивная протонаука» для описания древних мифов, которые помогали объяснить природные явления во времена, предшествовавшие развитию научного метода.
Одной из первых протонаук была древняя астрономия. Философы считают протонауками, ставшими в итоге признанными науками, физику до Галилея и Гюйгенса, химию до Лавуазье, медицину до Вирхова и Бернара, исследования в сфере электричества до середины XVIII века и в областях наследственности и филогенетики до середины XIX века. До 1905 года ведущие учёные, Вильгельм Оствальд и Эрнст Мах, рассматривали в качестве протонауки атомную и молекулярно-кинетическую теорию, косвенно подкреплённые химией и статистической термодинамикой. Однако теория броуновского движения Альберта Эйнштейна и её экспериментальная проверка Жаном Перреном привели к широкому признанию атомной и молекулярно-кинетической теории.
Луиджи Фердинандо Марсильи (1658—1730) внёс вклад в протонаучную форму океанографии, описав океанические течения Босфора и ; свой вклад в эту область внёс также Бенджамин Франклин, определивший течения Гольфстрима. Протонаучной была ранняя стадия изучения тектоники литосферных плит, начинавшаяся с теории дрейфа континентов Альфреда Вегенера; позднее экспериментальные исследования подтвердили эту теорию. Широкое неприятие теории Вегенера, впоследствии ставшей частью современной научной концепции тектоники плит, является примером, насколько важно не отвергать протонауку.