Красноя́рский госуда́рственный педагоги́ческий университе́т имени В. П. Аста́фьева — высшее учебное заведение в Красноярске, одно из старейших и крупнейших Сибири. Основан в 1932 году в качестве педагогического института. Статус университета получил в 1993 году. На сегодняшний день является одним из крупнейших высших учебных заведений Красноярска наряду с Сибирским федеральным университетом и Сибирским государственным университетом науки и технологий имени М. Ф. Решетнёва.
С 21 декабря 2022 года ректором является кандидат исторических наук, доцент Мария Валерьевна Холина.
История и образовательная деятельность КГПУ
КГПУ был основан в 1932 году постановлением СНК РСФСР № 289 как Красноярский государственный педагогический институт с четырьмя отделениями, на которые было принято 118 студентов, а также 50 слушателей рабочего факультета. Институт расположился в здании бывшей женской гимназии. Его историческим предшественником принято считать Красноярский институт народного образования, который существовал в Красноярске в 1920—1924 годы и был присоединён к Иркутскому институту народного образования.
В 1935 году в КГПИ было открыто заочное отделение. Также в структуре КГПИ был создан Учительский институт.
В 1982 году КГПИ был награждён Орденом «Знак Почёта».
В декабре 1994 года решением Коллегий Госкомвуза РФ и Министерства образования институт был преобразован в Красноярский государственный педагогический университет.
С 1999 года писатель Виктор Петрович Астафьев — почётный профессор КГПУ.
С 28 января 2004 года Красноярский государственный педагогический университет носит его имя.
В 2005 году университет вошёл в число 100 лучших вузов России и был удостоен медали «Европейское качество образования».
Наибольших успехов учёные КГПУ достигли в археологии, зоологии, истории, русском языке, педагогике, социологии, физике, химии и философии. Кроме того, ряд выпускников КГПУ являются учёными с мировыми именами, каждый из которых по своему внес значительный вклад в развитие мировой науки: Л. В. Киренский в области физики магнитных явлений, И. А. Терсков в физико-математической области, В. Н. Рогова в развитие гуманитарных исследований, Л. М. Черепнин в изучение флоры Красноярского края, В. Ф. Голосов и А. М. Гендин в философские науки, Б. Ф. Цомакион, А. А. Иванов и В. Ф. Ивлев в физику, Н. А. Цомакион в русский язык, Н. И. Дроздов в археологию, М. И. Сергеев в социологию, Л. М. Горностаев в химию, Б. В. Яковлев в математику, П. Н. Павлов и Б. М. Шейнфельд в историю.
КГПУ имени В. П. Астафьева является одним из ведущих педагогических вузов Сибирского Федерального округа.
За годы существования вузом подготовлено свыше 55 тысяч специалистов для учреждений образования, науки, культуры, экономики и других областей деятельности.
Ежегодно университет выпускает около 1500 специалистов.
С 2005 года вуз начал реализовывать многоуровневую подготовку по программам бакалавриата.
В вузе развиваются научные школы, имеющие российское и мировое признание.
Учебный процесс и научную работу в КГПУ обеспечивает уникальный коллектив преподавателей и учёных. В 1998 году в КГПУ существовало 8 факультетов, на которых производилась подготовка специалистов по 12 специальностям, работало 20 профессоров и докторов наук, свыше 200 кандидатов наук, были созданы аспирантура по 19 специальностям и диссертационный совет по защите кандидатских и докторских диссертаций по педагогике и истории педагогики. В структуру университета входят 5 институтов, 13 факультетов, 63 кафедры, 5 филиалов в городах Ачинск, Канск, Железногорск, Норильск, Минусинск, представительство в г. Кызыле.
В 2003 году университет, единственный в России, выиграл 2 гранта Intel «Обучение для будущего», в 2006 году вошел в число 10 университетов России, выигравших грант НФПК «Разработка программ и учебно-методических материалов для подготовки студентов педагогических вузов в области использования цифровых образовательных ресурсов».
Директора и ректоры Медведев, Василий Денисович (июнь — октябрь 1932); Попов, Сергей Александрович (октябрь 1932 — февраль 1933); Долбенко, Александр Васильевич (февраль 1933 — август 1937); Макаров, Пётр Дмитриевич (август 1937 — март 1938); Приданников, Иван Александрович (март 1938 — май 1939); Павлов, Александр Петрович (май 1939 — сентябрь 1940); Журов, Василий Семенович (сентябрь 1940 — октябрь 1942); Райский, Борис Фёдорович (октябрь 1942 — январь 1951); Голосов, Виктор Федотович (январь 1951 — сентябрь 1955); Тетерев, Ефим Михеевич (сентябрь 1955 — ноябрь 1961); Сафронов, Виктор Петрович (ноябрь 1961 — сентябрь 1967); Пелымская, Ольга Гавриловна (сентябрь 1967 — февраль 1978); Фалалеев, Альберт Николаевич (февраль 1978 — ноябрь 1997); Дроздов, Николай Иванович (ноябрь 1997 — август 2012); Карлова, Ольга Анатольевна (август 2012 — март 2014); Ковалевский, Валерий Анатольевич (март 2014 — июль 2020); Холина, Мария Валерьевна (и. о. июль 2020 — декабрь 2022, с 21 декабря 2022)
Факультеты, институты, департаменты
В настоящее время в структуру университета входят следующие подразделения: Исторический факультет Факультет иностранных языков Факультет биологии, географии и химии Филологический факультет Институт физической культуры, спорта и здоровья им. И. С. Ярыгина Институт математики, физики и информатики Институт развития педагогического образования Институт непрерывного образования Институт социально-гуманитарных технологий Департамент спортивных единоборств им. И. С. Ярыгина
Центр комплексных социологических исследований Центр комплексных социологических исследований (ЦКСИ) — самостоятельное подразделением входящее в состав научно-исследовательского сектора КГПУ имени В. П. Астафьева, в задачи которого входят исследования по социологии образования, включая дошкольное образование и воспитание, профессионально-техническое образование, общеобразовательную и высшую школу), а также вопросы профессиональной ориентации и адаптации, проблемы социологии физической культуры и спорта, был создан в сентябре 1967 года при кафедре философии и политической экономии КГПИ как Лаборатория социологических исследований по руководством В. Ф. Голосова. В декабре 1969 года при лаборатории под руководством М. И. Сергеева была создана студенческая группа социологов. Первое социологические исследования исследование было заказано на договорной основе трестом «Красноярскалюминстрой», с которым лаборатория впоследствии сотрудничала более десятилетия. В 1960—1970-е годы в лаборатории на крупнейших предприятиях города Красноярска и Красноярского края (включая такие промышленные предприятия КрАЗ, КраМЗ, производственном объединении «Энергостройиндустрия», Предивинский леспромхоз) проводились комплексные социально-экономические исследованиями охватившие более двадцати проблем, что позволило впервые в Красноярске подготовить и внедрить долгосрочные планы и программы социально-экономического развития трудовых коллективов. В 1970-е годы в социологической лаборатории работал исследовательский сектор социологии физической культуры и спорта ССА СО АН СССР, проводивший Сибирские научно-практические семинары высоко оценённые научным сообществом и руководящими органами физкультурного движения Сибири. Начиная с конца 1970-х годов исследования проводились в следующих областях: вопросы профессионально-технического образования, упрочнение учительских кадров, условия труда и быта городских и сельских учителей, бюджет времени педагогов сельских общеобразовательных школ. В это же время сотрудники лаборатории разработали комплексные планы социально-экономического развития систем народного образования и профессионально-технического образования, а как и программу подготовки высококвалифицированных кадров через профессионально-техническое образование Красноярского края в период 1981—1990 годов. В 1980-е годы в лаборатория занималась проведением всесоюзных научных конференций и симпозиумов по вопросам профессиональной ориентации молодёжи, физической культуры и спорта, а также международного координационного совещания «Философско-социологические проблемы физической культуры и спорта» в котором принимали участие социологи более двадцати зарубежных стран. В октябре 1981 году социологическая лаборатория получила высокую оценку со стороны Совета «Социально-философские проблемы образования и воспитания» при Министерстве просвещения РСФСР за работу над вопросами программирования и комплексного развития народного образования в Красноярском крае. В 1980-е годы сотрудники лаборатории произвели исследования по профессиональной ориентации учащейся молодёжи, плодотворности работы межшкольных учебно-производственных комбинатов. Согласно утверждённому плану многостороннего научного сотрудничества восточноевропейских стран проводились исследования развития физической культуры и создания здорового образа жизни школьников. В это же время социологическая лаборатория выступала в качестве разработчика и координатора международного исследовательского проекта «Физическая культура в жизни детей дошкольного возраста». В 1987 году за разработку методики составления комплексных целевых программ профориентации и внедрение рекомендаций в практику сотрудники лаборатории были награждены Бронзовой медалью ВДНХ СССР. В 1989 году Государственный комитет СССР по народному образованию за участие в конкурсе на разработку исследовательских проектов по проблемам образования наградил сотрудником лаборатории дипломами.
В 1991 году лаборатория получила нынешнее название и сосредоточилась на изучении вопросов школьного и вузовского образования в Красноярском крае, а также на проведение социологического мониторинга потребностей в образовательных услугах и ценностных ориентаций в области образования в условиях формирования рыночных отношений. А также сотрудниками Центра в рамках международного исследования по теме «Социокультурные аспекты образовательной ситуации в мегаполисе» изучались социокультурные особенности развития общеобразовательной школы в Красноярске и было развернуто и продолжается исследование профессиональной ориентации на учительскую профессию, подготовки и повышения квалификации педагогических кадров, образа жизни студенческой молодёжи. Изучаются процессы складывания школы нового типа, социокультурных вопросам преемственности в работе детского сада и начальной школы в условиях реформирования системы образования.
Накопленные Центром богатейшие исследовательские материалы были опубликованы в СССР/России и за рубежом в более чем 200 монографиях, брошюрах, статьях, некоторые из них были изданы ведущими советскими/российскими издательствами и публиковались в периодических изданиях — «Наука», «Высшая школа», в журнале «Социологические исследования». Высокую оценку получили эти исследования в СМИ, на конгрессах, симпозиумах, конференциях, включая международные, проходившие в Венгрии, Германии, Польше, Финляндии, Чехословакии, Шотландии, Южной Корее. Материалы исследований легли в основу кандидатских и докторских диссертаций. Сотрудники Центра были неоднократно награждены дипломами и грантами на конкурсах научных работ и исследовательских проектов.
У Центра сложились тесные связи с Институтом социологии РАН, Институтом экономики и организации промышленного производства СО РАН, Научно-исследовательским институтом физической культуры (НИИФК), Государственной академией физической культуры, Российским государственным педагогическим университетом, Новосибирским государственным университетом и Новосибирским государственным педагогическим университетом. Зарубежные научные партнеры КГПУ — Вильнюсский педагогический институт, Таллинский педагогический институт, Кишинёвский педагогический институт, Рижский институт физической культуры, Академия физической культуры (Польша), Карлов университет, институты физической культуры в Болгарии, Венгрии, Германии и Румынии, Мюнхенский технический университет, Университет Ювяскюля, Сеульский национальный университет.