И́горь Миха́йлович Воронцо́в (, Ленинград — , Санкт-Петербург) — советский и российский , доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой педиатрии ФПК и ПП Санкт-Петербургской государственной педиатрической медицинской академии.
Заслуженный деятель науки Российской Федерации, президент регионального отделения Союза педиатров России в Санкт-Петербурге, член Исполкома Союза педиатров России, почетный академик Международной академии интегративной антропологии, действительный член Королевской Коллегии Врачей Великобритании (RCP Edinburgh).
Главный внештатный специалист-педиатр Главного управления здравоохранения Ленгорисполкома, позже Комитета по здравоохранению Санкт-Петербурга, главный педиатр Северо-Западного федерального округа, член редакционных советов нескольких центральных педиатрических журналов и книжной серии «Социальная педиатрия».
Коренной петербургский интеллигент, житель блокадного Ленинграда.
Биография По рассказу самого Игоря Михайловича, его отец Михаил Александрович Левиев (1898—1937) был крупным советским чиновником Наркомата текстильной промышленности. Незадолго до появления сына он почувствовал опасность скорого ареста. Чтобы не навлечь на семью беды, Михаил Александрович развелся с женой Елизаветой Алексеевной Воронцовой и стал жить отдельно. По времени это совпало с известным делом «Антисоветского объединенного троцкистско-зиновьевского центра». Один из главных фигурантов по этому делу Г. Е. Зиновьев был арестован 16.12.1934 г. Вскоре, после рождения сына арестовали и М. А. Левиева. Следствие по делу отца велось довольно долго. Очевидно, первоначально он был осужден к длительному сроку заключения, поскольку его этапировали в Ижевск. Михаила Александровича расстреляли в конце 1937 г. Он был реабилитирован одним из первых, в 1953 г., — вскоре после смерти Сталина. Правда, сын об этом узнал много лет спустя.
Елизавете Алексеевне Воронцовой пришлось воспитывать сына одной, зарабатывая на жизнь бухгалтером в гостинице «Астория». Начало учёбы в школе у Воронцова совпало с суровыми блокадными годами. Он пошёл в первый класс осенью 1943 г., после изнуряющей второй блокадной зимы. Воспоминаниями о тех страшных и, вместе с тем, очень важных для него годах он сам как-то поделился: «…В детсаду давали жареный хлеб с касторовым маслом, иногда даже конфеты — их крошили кусочками…Бабушка вскоре умерла, мама работала почти круглые сутки, а по ночам тушила зажигалки на крыше. Я бегал по улицам в такое же детской стайке и абсолютно точно знал, что любой взрослый человек на улице мой родитель. Я приходил в коммунальную квартиру, где жили пять семей, и каждый старался меня приласкать и прикормить хоть какой-то крохотулькой сухарика. И я плохо отличал — кто родственник, а кто нет. И точно также я помню своё отношение — как мы, ребята, старались во всём помочь старушкам, которые выходили к нам во двор». Ещё школьником, после войны Воронцов увлекся радиолюбительством. Он сам конструировал и собирал радиоаппаратуру, стал спортсменом-коротковолновиком. В этом качестве принимал участие в соревнованиях, в том числе и международных, на которых нередко занимал призовые места. К моменту получения аттестата о среднем образовании успел окончить радиошколу и мотошколу, почти профессионально овладел фотографией, увлекался музыкой, писал стихи.
В 1953 г., с окончанием школы Воронцов оказался перед сложным выбором, где учиться дальше. Хотелось успеть везде. Он всерьез рассматривал и Политехнический институт, и Литературный. Но выбор пал на Первый медицинский (1-й ЛМИ). С медициной он успел познакомиться на собственном опыте пациента, и она всерьез его увлекла. Успешно сдав вступительные экзамены, неожиданно перед самым зачислением он был вызван к ректору, профессору А. И. ИвановуИванов Алексей Иванович, где услышал, что не может стать врачом, поскольку является сыном осужденного врага народа, о чём сам же и указал в автобиографии. Не особенно рассчитывая на успех, Воронцов забрал документы и справку о сданных вступительных экзаменах и отправился в Педиатрический медицинский институт. Руководителем института в те годы была Нина Тимофеевна Шутова, которая иначе смотрела на подобные вопросы. Так И. М. Воронцов и оказался студентом-педиатром. Интересно, что через год, когда после смерти Сталина и расстрела Берия с его ближайшими соратниками, политическая конъюнктура в стране стала быстро меняться, профессор А. И. Иванов вспомнил о Воронцове, предложив ему перевестись на второй курс своего института. Игорь Михайлович лишь поблагодарил ректора за то, что тот невольно помог ему найти своё настоящее призвание.
С первых дней учёбы в институте товарищи по группе увидели в Воронцове своего лидера. Он заметно отличался эрудицией, глубокими познаниями в разных областях науки, истории, литературы и искусства. Владел четырьмя европейскими языками. Единодушно он был избран старостой группы и оставался им все студенческие годы. Все это не мешало Игорю Михайловичу отлично учиться, активно работать в студенческом научном обществе сначала на кафедре химии, затем педиатрии, ездить в составе студенческих отрядов на целину, заниматься спортом.
Игорю Михайловичу чрезвычайно повезло с учителями. Его студенческие годы совпали с пиком творчества таких корифеев педиатрии, как академик Михаил Степанович Маслов. Воронцову посчастливилось услышать его знаменитые лекции по факультетской педиатрии, изданные позже отдельным тиражом. Здесь преподавали профессора: Александр Моисеевич Абезгауз, Эммануил Иосифович Фридман, Аркадий Борисович Воловик, Михаил Георгиевич Данилевич. Главным же учителем Воронцова на многие годы стал академик Александр Фёдорович Тур. В 1959 г., с окончанием института именно на его кафедру госпитальной педиатрии Игорь Михайлович пришёл сначала клиническим ординатором, а затем был оставлен в аспирантуре. В эти годы деятельность в клинике он успешно совмещал с работой врачом детской неотложной помощи.
Защитив кандидатскую диссертацию по клинико-биохимической характеристике острых лейкозов у детей, Воронцов был зачислен ассистентом на кафедру госпитальной педиатрии с тем, чтобы уже в 1967 г. быть избранным доцентом на родственную кафедру пропедевтики детских болезней. Возглавлял её заслуженный деятель науки РФ 75-летний профессор А. Б. Воловик, который перед выходом на покой подыскивал себе достойного преемника. Его выбор пал на молодого, но талантливого кандидата медицинских наук. В 1970 г. А. Б. Воловик посчитал свою задачу выполненной и оставил кафедру, передав её в надежные руки доцента Воронцова.
Кафедра пропедевтики детских болезней
Трудность, с которой на первых порах столкнулся И. М. Воронцов, заключалась в том, что он оказался одним из самых молодых сотрудников кафедры. Многие из подчиненных ещё недавно были его преподавателями и наставниками. Сознавая всю степень ответственности, которую он принял на себя, Игорь Михайлович долго сомневался, сможет ли стать лидером кафедры, где его предшественник задал настолько высокую планку, что достигнуть её было дано далеко не каждому. Его сомнения развеял профессор А. В. Мазурин, которому удалось объективно взглянуть на ситуацию со стороны. И действительно, хотя часть ассистентов преклонных лет ушла, подавляющее большинство сотрудников приняло И. М. Воронцова сразу и безоговорочно. Главную свою задачу он видел в подборе кадрового состава кафедры. В начале карьеры у него ещё не могло быть собственных учеников, поэтому основную ставку он сделал на своих ровесников, успевших зарекомендовать себя прежде всего в качестве ярких клиницистов. Опорой Игоря Михайловича в эти годы стали: В. В. Юрьев, В. И. Резник, Н. В. Ананьина, В. И. Пуринь, А. Я. Пучкова, А. Д. Зисельсон, Р. В. Болдырев. Несколько позже на кафедру пришли: А. В. ХарчевСотрудники кафедры госпитальной педиатрии , Н. М. Летенкова, Д. С. Коростовцев, А. С. Симаходский, Н. И. Витина и многие другие.
Окружив себя единомышленниками, Игорь Михайлович выступил идеологом и организатором создания первых в Ленинграде специализированных отделений сначала детской гематологии и нефрологии, затем детской аллергологии и кардиоревматологии. Идея была воплощена в жизнь в Детской городской больнице № 2 (им. Крупской) и позже повторена в Детской городской больнице № 1. Сотрудники Воронцова на протяжении многих лет занимали лидирующие позиции в этих больницах, ставших базами кафедры пропедевтики детских болезней. Кстати, к созданию первой за годы советской власти многопрофильной детской городской больницы № 1 И. М. Воронцов имел самое непосредственное отношение. Ему принадлежит одна из ключевых ролей в разработке организационной концепции стационара, формировании коллективов педиатрических отделений и служб больницы, профессиональной подготовке и переподготовке многих врачей больницы. В ДГБ № 1 вместе с профессором Александром Борисовичем ЗоринымЗорин Александр Борисович Игорь Михайлович стоял и у истоков создания первого в Ленинграде кардиохирургического отделения для детей с врожденными аномалиями сердца.
В 1979 г. И. М. Воронцов оказался причастным к организации межведомственной лаборатории «Автоматизированные системы в педиатрии». Совместно с профессорами Э. К. Цыбулькиным и Е. В. Гублером и при участии сильной инженерной группы был создан Детский реанимационно-консультативный центр (РКЦ). Реализованная центром в масштабах города система принятия решений на основе вероятностных расчетов исходов заболеваний позволила спасти десятки детских жизней. В СССР система РКЦ получила широкое распространение и в настоящее время успешно функционирует в ряде городов России.
Оценив все перспективы информационных технологий и не оставляя своей основной работы, в начале 80-х годов Игорь Михайлович прошёл курс обучения у академика В. М. Ахутина в Ленинградском Северо-Западном политехническом институте по совершенно новой тогда специальности 0608 «Биологическая и медицинская кибернетика». С этого момента сотрудничество с В. М. Ахутиным стало носить постоянный характер.
С 1983 года совместно с коллективом ОКБ БИМК под руководством В. М. Ахутина и В. В. Шаповалова Воронцовым были разработаны и внедрены автоматизированные системы для массовых профилактических осмотров детей — «АСПОН-Д». Как и РКЦ, «АСПОН-Д» стал непрерывно развивающейся системой, что обеспечило его конкурентоспособность на многие годы. В наши дни комплекс востребован в большинстве регионов страны. В числе авторов комплекса «АСПОН-Д» Игорь Михайлович стал лауреатом премии Правительства СССР.
На кафедре направление автоматизированных систем управления в педиатрии возглавил будущий преемник Игоря Михайловича на посту заведующего — Вячеслав Григорьевич Часнык.
Кафедра детских болезней № 3 В 1986 году после ввода нового лечебно-учебного корпуса на территории института было принято решение реорганизовать подготовку врачей-педиатров. Вместо классических трех кафедр педиатрии (пропедевтики детских болезней, факультетской и госпитальной) стало четыре: пропедевтики и трех равнозначных кафедр детских болезней. Кафедры госпитальной и факультетской педиатрии были преобразованы соответственно в № 1 и № 2, а новую кафедру, получившую название детских болезней № 3Кафедра госпитальной педиатрии (детских болезней № 3) было решено сформировать путём разделения кафедры пропедевтики детских болезней. В результате реорганизации, кафедру пропедевтики возглавил профессор Владимир Владимирович Юрьев, а кафедру детских болезней № 3 — И. М. Воронцов. Коллектив же прежней кафедры разделился пополам.