Игорь Викторович Вачков (род. 1964, Орск, СССР) — российский психолог, автор популярных изданий, один из наиболее известных российских писателей в сфере практической и научно-популярной психологии. Доктор психологических наук (2002), профессор кафедры общей психологии факультета общей и клинической психологии НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Признанный авторитет в области психологии образования. Один из пионеров сказкотерапевтического направления в российской психологии. Президент Сообщества сказкотерапевтов (с 2005 года по настоящее время). Специалист в области психологических тренингов различной тренингов различной направленности, имаготерапии. Главный редактор международного электронного журнала «Клиническая и специальная психология». Член Московской городской писательской организации Союза писателей России, член Союза журналистов Москвы, член Коллегии Союза профессиональных психологов, член Ассоциации профессоров славянских стран, член Восточно-европейской Ассоциации Арт-терапии, почетный член Международной ассоциации профессиональных психологов. Лауреат Премии Мэра Москвы (2002) в области образования. Лауреат ряда литературных премий. Лауреат литературной премии Вторая Артиада. Лауреат конкурса Московской городской организации Союза писателей России «Лучшая книга 2008-2010 гг.». Награждён тринадцатью медалями, орденом Аристотеля.

Биография

Родился 5 декабря 1964 года в Орске.

В 1987 году окончил с отличием Орский государственный педагогический институт им. Т. Г. Шевченко по специальности «Математика и физика». С 1987 по 1992 г. преподавал на кафедре психологии Орского госпединститута. Одновременно в 1990-1994 гг. обучался в Институте групповой и семейной психотерапии (Москва) у ведущих зарубежных специалистов (США, Германия, Швеция, Великобритания) на специальных семинарах и тренингах по бизнес-психологии и менеджменту, психотерапии (имеет сертификаты по гештальттерапии, НЛП, групп-анализу). В 1992 году поступил в очную аспирантуру Психологического института Российской академии образования, где под руководством доктора психологических наук Л.М. Митиной выполнил и успешно защитил в 1995 году кандидатскую диссертацию по теме, связанной с организацией и проведением психологических тренингов, в 2002 году там же – докторскую диссертацию по теме «Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии» по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология. В 2006 г. получил ученое звание профессора.

С 1996 по 1999 г. работал старшим научным сотрудником лаборатории психологии профессионального развития личности Психологического института Российской академии образования, а с 1999 по 2016 г. – доцентом, а затем профессором на кафедре дифференциальной психологии Московского городского психолого-педагогического института. С 2016 по 2018 г. – профессор кафедры общей психологии факультета психологии Института общественных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. С 2018 г. преподавал также на факультете педагогики и психологии МПГУ. В настоящее время профессор-исследователь кафедры общей психологии факультета общей и клинической психологии Московского института психоанализа.

Параллельно с преподавательской деятельностью в московских вузах занимался практической психологией: с 1999 г. по 2010 г. работал в качестве руководителя психологической службы школы № 367 для больных детей и детей-инвалидов г. Зеленограда, проводил многочисленные обучающие семинары и психологические тренинги различной тематики для педагогов и психологов в различных регионах России, в Беларуси, Болгарии, Донецкой республике, Казахстане, Латвии, Чехии.

В течение восьми лет (с 2005 по 2013 гг.) был главным редактором российского журнала «Школьный психолог».

С 2012 г по настоящее время И.В. Вачков является главным редактором международного электронного журнала «Клиническая и специальная психология», входящего в перечень журналов, рекомендованных ВАК, и включенного в ряд международных баз цитирования, в том числе в WoS и Scopus, член редколлегий следующих журналов: «Journal of Exceptional People» (Оломоуц, Чехия), «Вестник Балтийского федерального университета им. И.Канта» (Калининград), «Вестник Свято-Тихоновского православного гуманитарного университета. Педагогика. Психология» (Москва), «Педагогика и психология: академический журнал» (Москва), «Проблемы современного образования» (Москва), «Инклюзия в образовании» (Казань), «Психопедагогика в правоохранительных органах» (Омск).

С 2005 года по настоящее время – Президент международного Сообщества сказкотерапевтов, член Московской городской писательской организации Союза писателей России, член Союза журналистов Москвы, член Коллегии Союза профессиональных психологов, член Ассоциации профессоров славянских стран, член Восточно-европейской Ассоциации Арт-терапии, почетный член Международной ассоциации профессиональных психологов.

Будучи президентом Сообщества сказкотерапевтов с 2005 года по 2024 год выступил организатором трех конференций по сказкотерапии и четырнадцати международных сказкотерапевтических фестивалей «Психология сказки и сказка психологии» (проводятся ежегодно, по итогам одного из послед-них проект был отмечен профессиональной премией «Золотая Психея»), в 2023-2024 гг. – трех фестивалей нового международного научно-практического проекта «Сказка на перекрестке научных областей».

Научная, педагогическая и общественная деятельность Сфера научных интересов:

методология психологии психология метафоры и сказки психология образования психология субъектности развитие самосознания психологический тренинг имаготерапия сказкотерапия арт-терапия.

Ведет активную научную работу. Постоянно участвует в научно-практических конференциях всероссийского и международного уровней, выступает с пленарными и секционными докладами. Всего за годы научной и преподавательской деятельности И. В. Вачковым опубликовано более 670 работ, более 35 научных, методических и научно-популярных книг (не считая переизданий). Неоднократно выступал рецензентом учебных и учебно-методических пособий; диссертационных исследований; рабочих программ учебных дисциплин вузов и колледжей; статей, публикуемых в рецензируемых журналах, автором предисловий к книгам и др.

8 его аспирантов стали кандидатами психологических наук.

Индекс Хирша по РИНЦ – 30.

Семья Жена – Вачкова Светлана Николаевна, доктор педагогических наук, специалист в области образовательных сред, директор московского научно-исследовательского института.

Дочь – Юлия (род.1987), работает в аналитическом отделе одного из московских вузов.

Выступления в СМИ

Игорь Вачков: сказкотерапия поможет справиться с детскими проблемами (РИА Новости) Игорь Вачков: психолог в школе нужен не только детям, но и педагогам (РИА Новости)

Интервью

Телепередача «Очевидное-невероятное» Интервью о настольных психологических играх Журнал "Школьный психолог" (студия ИД "Первое сентября") Игорь Вачков и Иван Котва: интервью о практической психологии Игорь Вачков о практической психологии

Основные публикации Художественные произведения:

Фантазируем с Фантузей (развитие воображения) (в соавт. с И.А.Лыковой). - М.: Ансел-М, 1995. - 1,68 усл. п. л. Фантузя-сыщик (в соавт.  с И.А.Лыковой).  - М.: Ансел-М, 1995. - 1,74 усл. п. л. Приключения во Внутреннем Мире (психология для старшеклассников). - М.: Академия, 1996. - 87 с. - 5 п.л. Психология для малышей,  или Сказка о самой "душевной" науке. - М.: Педагогика-пресс, 1996. - 213 с. Дело о похищенной клубнике (серия "Пси-Маг представляет: психология развития"). - М.: Педагогика-пресс, 1996. - 1,5 п.л. Королевство Разорванных Связей, или Психология общения для девчонок и мальчишек. - М.: Ось-89, 2001. - 176 с. Психологические сказки о лидерстве для младших школьников. – М.: Чистые пруды, 2009. – 32 с. Я и мой внутренний мир. Психология для старшеклассников. СПб.: Питер, 2009. – 192 с. (в соавт. с М.Р.Битяновой) Сказки о самой душевной науке: Королевство Внутреннего Мира. Королевство Разорванных Связей. – М.: Генезис, 2012. – 416 с. Алтарь: Стихотворения. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2018. – 191 с.: ил. Игреки. Сборник стихотворений / Предисл. А. Асмолов. Москва: «Экон-Информ», 2021 г. – 192 с. с илл. Зеркало Психеи. Психология в притчах и не только… – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2024. – 224 с.

Учебные и методические пособия:

Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – М: Ось-89, 1999. – 176 с. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку: Учебное пособие. – М.: Ось-89, 2001. – 144 с. Групповые методы в работе школьного психолога. – М.: "Ось-89", 2002. – 224 с. Введение в профессию "психолог": Учебное пособие / Под ред. И.Б.Гриншпуна. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2002. - 464 с. (в соавт. с И.Б.Гриншпуном и Н.С.Пряжниковым). Психологическая азбука. Начальная школа (Первый год обучения) / Под ред. И.В.Вачкова. – М.: Издательство «Ось-89», 2003. – 168 с. (в соавт. с Т.А.Аржакаевой, А.Х.Поповой). Психологическая азбука. Начальная школа (Второй год обучения) / Под ред. И.В.Вачкова. – М.: Издательство «Ось-89», 2004. – 168 с. (в соавт. с Т.А.Аржакаевой, А.Х.Поповой). Окна в мир тренинга. Методологические основы субъектного подхода к групповой работе. СПб.: Речь, 2004. – 272 с. (в соавт. с С.Д.Дерябо). Метафорический тренинг. – М.: Издательство «Ось-89», 2005. – 144 с. Психологическая азбука. Начальная школа (Третий год обучения) / Под ред. И.В.Вачкова. – М.: Издательство «Ось-89», 2005. – 168 с. (в соавт. с Т.А.Аржакаевой, А.Х.Поповой). Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – М.: Ось-89, 2008. – 208 с. Психологический тренинг: методология и методика проведения : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии : М.: Эксмо, 2010. – 555 с. Сказкотерапевтические технологии в работе школьного психолога: лекции 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 60 с. Сказкотерапевтические технологии в работе школьного психолога: лекции 5-8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 72 с. Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом… - М.: Генезис, 2011. – 288 с. Терапия искусством. Учебное пособие по арт-терапии / Под научной редакцией В.Н.Никитина, Н.Бояджиевой, Л.Д.Лебедевой, И.В.Вачкова. – София: Университетское издательство «Св. Климент Охридски», 2012. – 568 с. – С.490-529. Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 4-м классе. – М.: Генезис, 2013. – 128 с. (в соавт. с Т.А.Аржакаевой и А.Х.Поповой). Эмоциональная устойчивость психологов системы образования. – М.: Эконинформ, 2013. – 186 с. (в соавт. с О.А.Ашихминой). Волшебство происходит вовремя, или Как использовать сказку в детском саду и в семье. – Казань: РОКС, 2015. – 256 с. (в соавторстве с Н.С.Соловьевой). Жила-была Баба Яга… Психологические и культурологические аспекты образа. – М.: Академический проект, 2022. – 375 с. – (Психологические технологии: Сказкотерапия). (в соавт. с А.Е.Наговицыным, В.И.Пономаревой).

Учебники:

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса. Учебник и практикум. - Сер. 58 Бакалавр. Академический курс  / Отв. редактор Обухов А.С. М.: Юрайт, 2017. 422 с. (в соавт. с А.С.Обуховым, Н.М.Мякишевой, Н.В.Ткаченко, А.М.Федосеевой, М.Н.Швецовой). Психология детей младшего школьного возраста. Учебник и практикум. - Сер. 58 Бакалавр. Академический курс / Отв. ред. Обухов А.С. М.: Юрайт, 2017. 424 с. (в соавт. с З.И.Айгумовой, Н.Н.Васильевой, К.Б.Зуевым, В.Г.Казанская и др.). Сказкотерапевтические технологии в психологическом тренинге : учебник и практикум для вузов. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 309 с. — (Высшее образование). (в соавт. с М.А.Одинцовой).

Монографии: