Едвард Ли Тордајк (; Вилијамсбург, 31. август 1874 – Монтроуз, 9. август 1949) био је амерички психолог и професор на Учитељском факултету Универзитета Колумбија (Teachers College, Columbia University). Дао је значајан допринос у области компаративне психологије и изучавања процеса учења што је омогућило утемељење педагошке психологије. Заједно са Робертом Вудвортом творац је теорије идентичних елемената.
Научни часопис Review of General Psychology чији је издавач Америчко удружење психолога је Торндајка рангирао као деветог најцитиранијег психолога двадесетог века. Едвард Ли Торндајк и Иван Павлов сматрају се пионирима изучавања феномена понашања на анималним моделима.
Торндајк је у оквиру своје докторске тезе представио теорију учења како би указао на улогу искуства у успостављању везе између одговора на стимулус и процеса учења (конекционизам). Описао је свој екперимент којим је указао на принцип учења путем слепих покушаја и случајног успеха. Гладну мачку затворио је у кавез са системом полуге за отварање врата испред кога је оставио храну. Мачка је покушавала да изађе провлачењем без успеха, а свој бес неуспехом испољавала је скакањем по кавезу све док случајно није додирнула полугу за излаз. У сваком наредном понављању експеримента број случајних покушаја код мачке био је мањи што је указало на поступност у учењу на основу покушаја и грешака.
Експеримент са мачкама Едвард Ли Торндајк је у оквиру своје докторске тезе представио теорију учења како би указао на улогу искуства у успостављању везе између одговора на стимулус и процеса учења (конекционизам). Описао је свој екперимент којим је указао на принцип учења путем слепих покушаја и случајног успеха.
Гладну мачку затворио је у кавез са системом полуге за отварање врата испред кога је оставио храну. Мачка је покушавала да изађе провлачењем без успеха, а свој бес неуспехом испољавала је скакањем по кавезу све док случајно није додирнула полугу за излаз. У сваком наредном понављању експеримента број случајних покушаја код мачке био је мањи што је указало на поступност у учењу на основу покушаја и погрешака. Дакле, у овој ситуацији мачка изводи низ безуспешних покрета докле случајно не подигне ограду на вратима и стигне до награде. Оно што је важно за опис овог учења јесте да она опет изводи безуспешне покушаје да дође до хране. Међутим, број безуспешних покушаја се временом смањује.
Овај експеримент говори у прилог асоцијационистичким С-Р теоријама по којима током учења јача веза или асоцијација између дражи и одговора и значајан је и код животиња и код људи. Грешка асоцијационистичких теорија лежи, међутим, у томе што су покушали да учења различитих степена сложености сведу на овај облик учења.Требјешанин, Ж. (2010). Психологија личности. Београд, Учитељски факултет.
Торндајкови закони Едвард Ли Торндајк је на основу свог експеримента са мачкама створио три закона, за које сматра да се јављају у току инструменталног условљавања:
„Закон ефекта“: када је веза између стимулуса (С) и одговора (Р) позитивно награђена јачаће, повећава се вероватноћа његовог јављања, а када је кажњено слабиће, смањиваће се вероватноћа његовог јављања „Закон вежбања“: што се једна С-Р веза више вежба, то ће бити јача
„Закон спремности“: због структуре нервног система у одређеној ситуацији одређене јединице понашања ће се вероватније извести, појавити него неке друге
Изабрани радови
Educational Psychology (1903) Introduction to the Theory of Mental and Social Measurements (1904) The Elements of Psychology (1905) Animal Intelligence (1911)
The Teacher's Word Book (1921) The Psychology of Arithmetic (1922) The Measurement of Intelligence (1927) Human Learning (1931) A Teacher's Word Book of the Twenty Thousand Words Found Most Frequently and Widely in General Reading for Children and Young People (1932) The Fundamentals of Learning (1932) The Psychology of Wants, Interests, and Attitudes (1935) The Teacher's Word Book of 30,000 Words (co-authored with Irving Lorge) (1944)
Публикације "Some Experiments on Animal Intelligence" Science, Vol. VII, January/June, 1898.
"Mental Fatigue" The Psychological Review, Vol. VII, 1900. "Judgements of Magnitude by Comparison with a Mental Standard" with R. S. Woodworth, The Psychological Review, Vol. VII, 1900.
"The Careers of Scholarly Men in America" The Century Magazine, May 1903.
"Sex and Education" The Bookman, Vol. XXIII, March/August 1906. "Education" The Bookman, October 1906.
, March 18, 1910.
, January 24, 1913. 1913.
"Reliability and Significance of Tests of Intelligence" The Journal of Educational Psychology, Vol. XI, 1920.
, December 1921. ,|journal= |date= |volume=15|issue=4|pages=}}
,|journal= |date= |volume=15|issue=1|pages=}} , February 1922.
, November 1922. "The Teachable Age" The Survey, April 1, 1928. "Instinct" in Biological Lectures From The Marine Biological Laboratory of Woods Holl, 1899. "The Associative Processes in Animals" in Biological Lectures From The Marine Biological Laboratory of Woods Holl, 1899.
Референце
Литература
Додатна литература
Спољашње везе
Works by Edward L. Thorndike, at Hathi Trust
Classics in the history of Psychology - Animal Intelligence by Thorndike Edward L. Thorndike at www.nwlink.com
Категорија:Рођени 1874. Категорија:Умрли 1949. Категорија:Амерички психолози Категорија:Неуронауке