мини|316п| Некадашња фасада Института мини|316п| Биста Пушкина на територији Института мини|316п|Сала на другом спрату образовне зграде
Пушкинов институт (пун назив Државни институт за руски језик А. С. Пушкин, ) је руска образовна и научна установа која се бави проблемима наставе руског као страног језика.
Историја Институт је основан 1966. године као Научно-методолошки центар руског језика на Московском државном универзитету. М. В. Ломоносова. Већ 1974. године постаје самостална образовна установа - Институт за руски језик А. С. Пушкина, а од 1998. године има статус државног универзитета.
Од 2013. године је научни, методолошки и информационо-аналитички центар владиног Програма за унапређење руског језика и образовања на руском језику .
Савјет шефова влада Заједнице независних држава је 20. новембра 2013. године Институту дао статус Основне организације ЗНД за наставу руског језика.
Такође, институт је један од оснивача Руског конзорцијума за тестирање , једног од водећих универзитета који пружа научну, методолошку и организациону подршку државном систему тестирања страних држављана на руском језику.
Институт запошљава специјалисте за методику наставе руског језика као страног, за методику наставе руског језика и књижевности у школи, за лингвистику, књижевну критику и друге филолошке и хуманитарне дисциплине.
Скоро три четвртине прихода института (74%) долази из ванбуџетских извора, док је просјек за руске универзитете тек нешто више од 20% . Институт зарађује како на плаћеном пријему кандидата, тако и на курсевима усавршавања школских наставника, стручној преквалификацији и полагању испита из руског језика од страних држављана.
Први директор, затим ректор, а касније предсједник Института и један од његових оснивача, академик Руске академије образовања, доктор филологије, професор Виталиј Григоријевич Костомаров. Од 2001. до 2013. године ректор Института је био доктор филолошких наука, професор Јуриј Јевгенијевич Прохоров. Од децембра 2013. године до априла 2022. године Институт Пушкин је предводила доктор педагошких наука Маргарита Николајевна Русетскаја. Од 20. септембра 2022. године, Наталија Сергејевна Трухановскаја је ректорка Института Пушкин.
Главне активности
реализација образовних програма високог образовања: 45.03.01 Филологија, дипл.инг., 4 године; на профилима: „Домаћа филологија“, „Наставне филолошке дисциплине“ и „Примијењена филологија“. 45.04.01 Филологија, магистратура, 2 године; по програмима: „Руски као страни језик“, „Медијске комуникације у професионалној сфери“, „Филолошка подршка медијима“. 45.04.02 Магистар лингвистике, 2 године; смјер: „Општа и типолошка лингвистика и примјене у области лингвистике“ 44.04.01 Педагошко образовање магистрат, 2 године; смјер: "Руски као страни језик" обука научног и педагошког особља на постдипломским студијама : Педагошка научна специјалност: 5.8.2 „Теорија и методе обуке и образовања (руски као страни језик)“); Филолошке научне специјалности: 5.9.1. Руска књижевност и књижевност народа Руске Федерације
5.9.5. Руски језик. Језици руских народа
5.9.8. Теоријска, примењена и упоредна лингвистика.
преквалификација и усавршавање радника са вишом стручном спремом и научно-педагошких радника више стручне спреме; подучавање руском језику студентима страног језика из страних земаља и национално-државних формација у саставу Руске Федерације; спровођење истраживачког рада у области руског језика и коришћење добијених резултата у образовном процесу; развој ефикасних средстава наставе руског као страног и нематерњег језика; организација и спровођење међународних односа; уопштавање и анализа информација о функционисању руског језика као средства међународне комуникације; подршка изучавању руског језика и културе Русије у иностранству, пружање организационе и методолошке помоћи страним центрима руских студија.
Међународна олимпијада на руском језику за ученике страних земаља Међународна олимпијада руског језика одржава се од 1972. године у двије такмичарске области. Први смјер је намијењен средњошколцима страних школа који уче руски као страни језик. Други је за средњошколце страних школа са руским наставним језиком. До 2016. године Олимпијада се одржавала сваке четири године, а након тога је постала годишња. Током Олимпијаде, више од 3.000 страних студената су постали учесници финала.
Олимпијада се одржава у неколико фаза: квалификациона фаза и полуфинале одржавају се на даљину на порталу Образовање на руском, а финално финале се одржава у Москви. Ученици усмено и писмено раде испитне задатке из руског језика, бране пројекте из регионалних студија, учествују на креативном конкурсу „Млади бесједник“.
Као резултат завршних тестова, одређује се 10 апсолутних побједника Олимпијаде и добитници награда у додатним номинацијама. Апсолутни побједници добијају право да студирају на руским универзитетима по програмима филолошко-лингвистичке оријентације о трошку буџета Руске Федерације.
Оснивачи олимпијаде су Министарство просвјете и науке Руске Федерације, Државни институт за руски језик. А. С. Пушкина и Међународно удружење наставника руског језика и књижевности (МАПРИАЛ).
Апсолутни побједници у 2016 години: Име члан Држава Данил Никуленко Георгиа Нгуиен Цам Нгоц Вијетнам Елина Схавга Молдавија Анастасија Миронова Молдавија Сергиу Голан Румунија Камила Шахидова Таџикистан Анастасија Пузикова Белорусија Татиана Кинзел Казахстан Зханг Иуки Кина Грета Вислоцките Литванија Апсолутни побједници у 2017 години: Име члан Држава Маммадзадех Аидан Азербејџан Оганиан Анита Јерменија Кхаетскаиа Мариа Белорусија Кровитскаиа Анастасиа Казахстан Латсис Јанис Летонија Хермине Моника Литванија Ткацхенко Светлана Молдавија Матлак Хуберт Филип Пољска Јоцич Милица Србија Мајгал Ирена Црна Гора
Велики универзални речник руског језика мини|260x260пиксел| Презентација рјечника (новембар 2015) „Велики универзални речник руског језика“ резултат је 25 година рада ауторског тима Државног института за руски језик. А. С. Пушкина под руководством доктора филологије Валерија Морковкина . Рјечник наводи по азбучном реду најчешће речи које чине лексичко језгро руског језика (око 30.000 ријечи).
Идеју о стварању рјечника изнио је Валериј Морковкин 1973. године у извјештају „О универзалном образовном рјечнику руског језика“, али је рад на садашњем рјечнику почео крајем 1980-их година, а Валериј Морковкин, Галина Богачева и Наталија Лутскаиа су учествовали у његовом стварању. Према ријечима аутора, рјечник је више пута мијењан: неке ријечи, попут „полиција”, „пејџер”, отишле су на периферију, друге су, напротив, морале бити укључене. У рјечнику можете пронаћи појмове као што су "флеш", "хакер" и "бесплатан".
Ријечи су распоређене по азбучном реду, свакој од њих је дато значење, као и граматичке карактеристике. Састављачи публикације намјерно су се фокусирали не само на број речи, већ на давање најпотпунијег описа одабраних јединица. Рјечник одражава промјене које су се десиле у језику у посљедње вријеме, даје исправне опције нагласка, нуди хомониме, синониме и антониме.
Ректорка Института Пушкин, Маргарита Русецкаја, напоменула је да је институт, чија је мисија током 50 година рада била ширење и очување руског језика, а задатак универзитетских специјалиста да раде на рјечницима, објавила је више од једног рјечника у сарадњи са издавачком кућом Рјечници двадесетог вијека. „Један од најјаснијих примјера ове сарадње био је лингвокултуролошки рјечник„ Русија“, који је доживио четири репринта и објављен као онлајн мултимедијални ресурс 2015. године, рекла је Маргарита Русецкаја. Сам правац „лингвокултуролошких студија“ измишљен је у СССР-у и први пут се помиње у књизи „Лингвистички проблеми регионалних студија у подучавању руског језика странаца“ (Москва, 1971. године ) . Оснивач овог тренда је академик Виталиј Костомаров, оснивач и први ректор Института Пушкин.
Портал „Образовање на руском" Портал Образовање на руском https://pushkininstitute.ru/ је платформа за учење на даљину за промоцију руског језика. Портал комбинује систем онлајн курсева за наставу руског језика, систем стручног усавршавања на даљину за наставнике руског језика и масовне отворене онлајн курсеве руског језика. Портал „Образовање на руском“ почео је са радом 1. септембра 2014. године. Током прве три године рада портал је посјетило 5,3 милиона људи из 202 земље, од којих је 1,1 милион регистровано на порталу.
Портал пружа обуку у областима „Руски као страни језик“ и „Школа стручне подршке“ (Преквалификација у специјалности „Руски језик као страни језик и методе његове наставе“).
Портал пружа могућност:
научите руски самостално или под вођством ауторитативног тутора; положите тест знања руског језика и добијете сертификат који потврђује ваш ниво; стекните знања о различитим темама на отвореним онлајн курсевима руског језика; постаните партнер портала тако што ћете се изјаснити и учествовати у пројектима који се реализују на порталу из области проучавања, промоције и очувања руског језика; унаприједите квалификације наставника руског као страног језика у области професионалне дјелатности, савладавши један или више програма усавршавања представљених на порталу. прођите стручну преквалификацију за специјалисте струке у вези са филологијом и стекните право на обављање стручне дјелатности у области наставе руског као страног језика.
На порталу се одржавају олимпијаде и такмичења: Међународна олимпијада из руског језика за школарце страних земаља (селекцијска фаза), Међународно такмичење из руског језика Артек, Међународна онлајн олимпијада РФЛ „Звук, живи говор! ”, Међународна онлајн олимпијада „Руски са Пушкином” и други.
Техничке могућности портала омогућавају вам да провјерите степен савладавања образовног материјала за све врсте говорне активности: читање, писање, слушање и говор.
Оператер Програма промоције руског језика и образовања на руском језику Од 2013. године Институт је научни, методолошки и информационо-аналитички центар Владиног Програма за унапређење руског језика и образовања на руском језику .
Иницијатори програма:
Савјет за руски језик при Влади Руске Федерације ; Министарство просвјете и науке Руске Федерације .
Циљеви програма:
популаризација руског језика у свијету и подизање нивоа знања руског језика; конкурентно позиционирање отвореног образовања на руском језику и наставе руског језика у глобалном образовном простору.
Партнери:
Федерална агенција за Заједницу независних држава, сународнике који живе у иностранству и међународну хуманитарну сарадњу ( Россотрудничество ); Фондација Русски свијет; Међународно удружење наставника руског језика и књижевности (МАПРИАЛ); Руско друштво наставника руског језика и књижевности (РОПРИАЛ); 20 универзитета из 9 региона Русије: Алтајски крај, Карелија, Поволжа, Северни Кавказ, Сибир, Урал, Централни регион, Москва, Санкт Петербург.
У оквиру Програма, у циљу обезбеђивања приступа образовним ресурсима на руском језику и образовним материјалима на руском језику, креиран је Интернет портал „Образовање на руском“ .
Главни ресурси портала:
Школа руског као страног језика ;
Руска школа - даје могућност сународницима који живе у иностранству да студирају у складу са руским стандардима; садржи ресурсе за учење на даљину из предмета од 1. до 4. разреда, као и ресурсе за додатно образовање;
Школа професионалне подршке — програми за стручно усавршавање наставника руског језика на даљину, обуку за подучавање руског језика и обуку за наставнике за учење на даљину.
Центар за лингводидактику, језичко тестирање и помоћ миграционој политици