Комунальний заклад вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти» (раніше Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників) — провідна установа у Вінницькій області із підвищення кваліфікації педагогічних працівників та керівників навчальних закладів.
Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників (далі — ВОІПОПП, Інститут) було створено за рішенням Вінницького обласного виконавчого комітету (протокол № 4 від 03.05.44р.) як обласний інститут вдосконалення вчителів. У 1992 році наказом по управлінню освіти Вінницької обласної держадміністрації № 191 від 02.12.1992 р. перейменовано у вище названий Інститут, який знаходиться за адресою: м. Вінниця, вул. Грушевського, 13. Інститут відповідно до «Положення про республіканський (Автономної Республіки Крим), обласні та Київський і Севастопольський міські інститути післядипломної педагогічної освіти» від 17.11.2000 р. № 538 (із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки від 31.07.2009 № 712) є вищим навчальним закладом ІІІ-IV рівнів акредитації. Рішенням 36 сесії Вінницької обласної ради 6-го скликання від 30 квітня 2015 року № 872 навчальний заклад було перейменовано на Вінницьку академію неперервної освіти.
Основні установчі документи
Основними установчими документами, на підставі яких здійснюється діяльність Вінницького обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, є:
- Положення про республіканський (автономної республіки Крим), обласні та Київський і Севастопольський міські інститути ППО (наказ Міністерства освіти і науки України № 538 від 17.11.2000; наказ Міністерства освіти і науки України № 712 від 31.07.2009);
- Статут вищого навчального закладу «Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників», затверджений рішенням 10 сесії обласної Ради 5 скликання від 28 березня 2007 р. № 249; рішенням 13 сесії обласної Ради 5 скликання від 25 жовтня 2007 р. № 390; погоджений з Міністерством освіти і науки України 04.09.2007;
- Свідоцтво про державну реєстрацію юридичної особи «Вінницького обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників» від 20.12.2007, № 826076, видане Виконавчим комітетом Вінницької міської ради м. Вінниця;
- довідка АА № 019642 про внесення установи до єдиного державного реєстру підприємств та організацій України.
У 2007 році Інститут підтвердив право на надання освітніх послуг, пов'язаних з одержанням освіти на рівні кваліфікаційних вимог до підвищення кваліфікації (розширення профілю, спеціалізації) педагогічних працівників (ліцензований обсяг — 5500 осіб) і отримав ліцензію Міністерства освіти і науки України (серія АВ № 301171 від 22.01.2007 р.), видану за рішенням Державної акредитаційної комісії (протокол № 64 від 26.12.2006 р.) строком її дії з 01.07.2007 по 01.07.2012 р.
Перевірено і констатовано відповідність копій документів у ліцензійній справі їх оригіналам.
Відповідно до реформування освітньої галузі здійснено зміни в структуру Інституту:
введено посади: ректора, проректора з науково-педагогічної роботи та моніторингу якості освіти (2009 р.),
проректора з науково-педагогічної роботи та міжнародного співробітництва (2009 р.);
створено факультет підвищення кваліфікації педагогічних працівників (2011 р.);
створено нові кафедри: методики викладання суспільно-гуманітарних дисциплін, методики викладання природничо-математичних дисциплін (2011 р.);
створено відділи: дистанційної освіти (2009 р.), інформаційних технологій (2009 р.), моніторингу якості освіти (2007 р.), педагогічних інновацій (2009 р.).
Структура інституту
До структури Інституту входять: 1 факультет, 4 кафедри, 6 відділів, 15 навчально-методичних кабінетів, бібліотека, бухгалтерія, канцелярія, гуртожиток.
Освітню діяльність Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників проводить на підставі чинної ліцензії Міністерства освіти і науки України від 22.01.2007 серії АВ № 301171 на право надання освітніх послуг, пов'язаних з одержанням освіти на рівні кваліфікаційних вимог до підвищення кваліфікації фахівців (рішення ДАК від 26.12.2006, протокол № 64, наказ МОН України від16.01.2007 № 29-Л).
Згідно з відповідним рішенням ДАК наявний ліцензійний обсяг на підвищення кваліфікації педагогів на рік становить 5500 (п'ять тисяч п'ятсот осіб).
Відповідно до статей 41, 42 Закону України «Про загальну середню освіту» Інститут здійснює науково-методичне забезпечення системи загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти.
Інститут — складова галузі освіти дорослих, що покликана забезпечити неперервне вдосконалення професійних знань, умінь та навичок педагогічних, науково-педагогічних та керівних кадрів освіти регіону шляхом підвищення кваліфікації в курсовий та міжкурсовий періоди, перепідготовки, стажування на основі новітніх навчальних технологій, досягнень науки. Інститут є базою для роботи з педагогічними кадрами області, здійснює керівництво та координує науково-методичну діяльність 33 міських та районних методичних кабінетів області, 968 загальноосвітніх і 704 дошкільних навчальних закладів, 50 позашкільних установ (усього майже 22 тис. керівних і педагогічних працівників області).
Кількісний склад слухачів курсів на рік упродовж останніх п'яти років відповідав вимогам «Положення про атестацію педагогічних працівників». Педагогічні працівники проходили підвищення кваліфікації один раз на п'ять років, що становить 20 % від загальної кількості педагогів області. Зазначене співвідношення закріплене в перспективному плані-графіку підвищення кваліфікації педагогічних кадрів області та статистично-прогностичних даних відповідно до замовлень органів управління освіти райдержадміністрацій (міських рад), навчальних закладів обласного підпорядкування.
Інститут безпосередньо підпорядкований управлінню освіти і науки Вінницької обласної державної адміністрації. В частині нормативно-правового забезпечення — Міністерству освіти і науки, молоді та спорту України, з питань науково-методичного забезпечення — Інституту Інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Центральному інституту післядипломної педагогічної освіти Університету менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України.
Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників проводить підвищення кваліфікації педагогічних працівників за різними формами з усіх педагогічних спеціальностей.
Кадровий потенціал інституту, наявна матеріальна база і багаторічний досвід діяльності дозволяють успішно вирішувати визначені державою завдання післядипломної педагогічної освіти.
Мета діяльності інституту
Метою діяльності інституту є наукове і методичне забезпечення системи післядипломної педагогічної освіти області, підвищення кваліфікації та перепідготовка керівних кадрів і педагогічних працівників освіти, здійснення на базі освітніх закладів теоретичних та прикладних досліджень у галузі освіти, їх впровадження у практику освітньої системи, координація безперервної післядипломної освіти, удосконалення професійної майстерності, педагогічної та психологічної культури працівників освіти.
Для досягнення мети визначено такі завдання:
— забезпечити постійний науково-методичний супровід і прогно-зування професійного розвитку педагогічних, управлінських та методичних кадрів регіону;
— створити інформаційно-освітнє середовище системи освіти Вінницької області на базі освітнього порталу www.edu.vn.ua, що забезпечить можливість оперативного доступу споживачів освітніх послуг до необхідної інформації, сприятиме покращенню умов для їх навчання за дистанційною формою;
— створити умови для постійного професійного розвитку персоналу закладу;
— продовжити наукові розробки інституту щодо:
модернізації форм і змісту післядипломної педагогічної освіти; регіонального змісту освіти та навчально-методичного забезпечення варіативної складової навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів; підготовки педагогічних кадрів до роботи за новим змістом і програмами, реалізації завдань профільного навчання; науково-методичного супроводу та навчально-методичного забезпечення професійної діяльності педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами; здійснення системного моніторингу якості надання інститутом освітніх послуг і професійного самозростання педагогів.
Принципи діяльності та розвитку інституту
Діяльність закладу спрямована на реалізацію Програми розвитку освіти Вінницької області на 2010—2015 рр.
Основою змісту роботи інституту є орієнтація на інноваційний розвиток, що розкривається у таких аспектах:
- провадження освітньої діяльності з метою забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників дошкільної, середньої та позашкільної освіти;
- використання сучасних технологій професійного удосконалення та підвищення кваліфікації педагогічних і керівних кадрів системи освіти на основі впровадження гнучкої неперервної їх перепідготовки відповідно до вимог інноваційного розвитку освіти;
- організація науково-методичної діяльності, спрямованої на підвищення професійної майстерності педагогів у міжкурсовий період;
- проведення наукових досліджень, розробка і впровадження інноваційних педагогічних технологій, зокрема ІКТ, у практику роботи навчальних закладів;
- забезпечення оптимальної періодичності та термінів навчання з урахуванням встановленого порядку атестації фахівців;
- апробація нових програм, підручників, посібників, навчально-методичних комплексів;
- підтримка обдарованих і талановитих учнів, підготовка їх до участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах;
- забезпечення випереджувального характеру підвищення кваліфікації педагогічних кадрів відповідно до суспільних вимог, швидкого реагування на зміни в дошкільній, загальній середній та позашкільній освіті;
- інформаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах області;
- керівництво діяльністю районних (міських) методичних кабінетів (центрів);
- формування наукового потенціалу інституту шляхом підготовки фахівців зі складу штатних працівників;
- широке впровадження інформаційно-комунікаційних технологій дистанційної освіти;
- удосконалення структури Інституту як ВНЗ відповідно до Закону України «Про вищу освіту»;
- збереження та розвиток матеріально-технічної бази закладу;
- створення системи моніторингу, планування та прогнозування діяльності навчальних закладів;
- апробація типової автоматизованої системи моніторингу якості загальноосвітніх навчальних закладів.
Система базових цінностей, принципів і функцій втілюється в основних напрямах діяльності інституту: навчально-методичному, науково-методичному, науковому, роботі з обдарованими дітьми та персоналом.
Аналіз документів і матеріалів, які регламентують функціонування структурних підрозділів Інституту, показує, що вони розроблені відповідно до Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», інших нормативно-правових актів, урядових рішень в галузі освіти, а результати моніторингу якості освітньої діяльності Інституту свідчать про те, що вона є важливою складовою єдиної системи безперервної професійної освіти педагогічних працівників.
Стан навчально-методичного та інформаційного забезпечення
У ході вивчення стану навчально-методичного та інформаційного забезпечення надання освітньої послуги, пов'язаної з підвищенням кваліфікації педагогічних працівників, було встановлено його відповідність поданій у ліцензійній справі інформації.