Вікіресурси Вікіпедія:Скелет людини, Скелет, Ссавці

Очікувані результати Після цього уроку учень має знати: види кісток, частини скелета, типи з’єднання кісток, групи м’язів. учень має розуміти: -функції опорно-рухової системи; - тканини: кісткову, хрящову, посмуговану м’язову; - ріст та вікові зміни складу кісток. учень має вміти надавати першу допомогу при ушкодженнях опорно-рухової системи. дотримуватися правил профілактики порушень опорно-рухової системи.

План Що спільного та відмінного в будові опорно-рухової системи тварини та людини? Доведіть будовою та функціями, що кістки та м’язи не можуть існувати один без другого ? Які фактори забезпечують збереження та зміцнення органів опору та руху?

І група Використовуючи текст підручника та інших інформаційнх ресурсів (Вікіпедія, Вікіпідручник) підготуйте повідомлення про спільні ознаки в будові опорно - рухової системи тварин та людини.. ІІ група Використовуючи текст підручника та інших інформаційнх ресурсів (Вікіпедія, Вікіпідручник) підготуйте повідомлення про відмінні ознаки в будові опорно - рухової системи тварин та людини..

Основний матеріал уроку

Значення опорно-рухової системи, її будова та функції. Кістки, хрящі.

Огляд будови скелета. З’єднання кісток.

Функції та будова скелетних м’язів. Робота м’язів. Втома м’язів.

Основні групи скелетних м’язів.

Розвиток опорно-рухової системи людини з віком.

Надання першої допомоги при ушкодженнях опорно-рухової системи.

Профілактика порушень опорно-рухової системи

Демонстрація презентації

Рефлексія Вправа "Мікрофон"

Що візьму із собою додому?

Що я маю залишити на потім?

Поглиблене вивчення (творчий рівень) Проект

Роль рухової активності для збереження здоров’я Використати інформаційні технології Захворювання опорно-рухового апарату >

Джерела Соболь В.І. Біологія : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл./ Валерій Соболь. – Кам’янець-Подільський : Абетка, 2016. – 288 с. : іл Шабатура М. Н., Матяш Н. Ю., Мотузний В.О. Біологія людини:[Підручник для учнів 8 - 9 класів середньої загальноосвітньої школи] - К.: Генез, 1997. - 423 с.