Pogadanka – metoda nauczania, w której nauczyciel podejmuje rozmowę z uczniami. W przeciwieństwie do zwykłej rozmowy, nauczyciel zna zawczasu odpowiedzi uczniów, ewentualnie na nie naprowadzając.
Rodzaje W zależności od zamierzonego celu wyróżnia się następujące rodzaje pogadanek: wstępna – mająca na celu przygotowanie do przyswojenia nowego materiału, heurystyczna – mająca na celu zaznajomienie z nowym materiałem, syntetyzująca – mająca na celu utrwalenie nowego materiału, kontrolna – mająca na celu sprawdzenie wiadomości.
Klasyfikacja W zależności od autora pogadanka znajduje miejsce w różnorodnych klasyfikacjach. Według Mariana Śnieżyńskiego pogadanka jest metodą w toku problemowym jako odpowiadającemu funkcji rozumienia człowieka. Wincenty Okoń zaliczył pogadankę do metod asymilacji wiedzy, związanych z myśleniem reproduktywnym. Daniela Becelewska stwierdziła, że pogadanka jest werbalną metodą aktywizującą.
Przypisy
Bibliografia
Kategoria:Metody nauczania