El mètode Winnetka és un sistema d'ensenyament individualitzat.
Rep el nom del suburbi de Chicago on Carleton Wolsey Washburne començà a transformar, el 1915, les escoles públiques en laboratori d'educació.
Aquest mètode, formulat el 1920, comprèn: Un programa mínim de coneixements sobre matèries instrumentals (lectura, escriptura, aritmètica, ciències socials, etc.). Un programa de desenvolupament sobre la base de matèries creatives d'elecció lliure amb participació de tothom.
Quant al sistema d'investigació, té molts punts de contacte amb el mètode de projectes.Monés i Pujol-Busquets, Jordi: Diccionari abreujat d'educació. Col·lecció Guix, núm. 10. Graó Editorial, Barcelona. , planes 84-85.
Referències
Bibliografia Hylla, E.: Die Schule der Demokratie. Berlín/Leipzig, 1928. Schwerdt, T.: Kritische Didaktitk in Unterrichtsbeispielen., Paderborn, 1952. Washburne, C.: Winnetka. In: School and Society, Heft XXIX 1929. Washburne, C.: Winnetka. The History and significance ..., Englewood Cliffs, 1965. Washburne, C.: Die Experimente an den Schulen Winnetkas. In Röhrs (Hrsg.): Die Reformpädagogik des Auslands., Stuttgart, 1982. Michael, B. i Fischer, M.: Differenzierung im Schulunterricht., Weinheim/Basilea, 1973. Michael, B.: Selbstbildung im Unterricht. Weinheim, 1963.
Winnetka