Asynchronní výuka (anglicky asynchronous learning) je forma výuky, ve které se studenti nesetkávají v pravidelném kontaktu s učitelem a studují nezávisle na čase a místě. Ke studiu využívají digitální technologie a učební materiály, se kterými pracují ve vlastním tempu a podle svého časového plánu.
Definice Během asynchronní výuky se studenti nesetkávají v pravidelném a přímém kontaktu s učitelem, ale studují samostatně dle svého časového plánu.Fiala, J., Beránek, L., & Remeš, R. (2022). AKTIVIZUJÍCÍ VÝUKOVÉ METODY A TECHNIKY PŘI SYNCHRONNÍM DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ NA VYSOKÉ ŠKOLE. Sborník příspěvků z konference, 14. https://konference.vspj.cz/download?hash=03332afff7939948f407e3ab56f9e7785e486fa3#page=13 Pro asynchronní výuku je nutné internetové připojení, jelikož výuka probíhá v online prostředí, a to zejména v systému pro řízení výuky neboli LMS (Learning Management System). Jedná se o systém, který poskytuje různé nástroje sloužící k synchronní komunikaci (probíhá v reálném čase, např. telefonování nebo videohovory) i asynchronní komunikaci (neodehrává se v reálném čase, např. e-mail nebo diskuzní fórum). Dále nástroje pro sdílení zdrojů a obsahu, tvorbu výukových materiálů, hodnocení atd. V rámci systému studenti pracují ve vytvořeném kurzu, kde mají k dispozici učební materiály. Tyto materiály studují a vypracovávají v čase, který jim vyhovuje.Zounek, J., Juhaňák, L., Staudková, H., & Poláček, J. (2016). E-learning: učení (se) s digitálními technologiemi. Praha: Wolters Kluwert ČR. . Učební materiály jsou poskytovány učitelem a studenti si je následně vyselektují podle svých potřeb. Výuka se opírá zejména o digitální učební materiály, jako jsou videa, on-line učebnice a cvičebnice, pracovní listy a úlohy. Využívají se i aplikace, nebo edukační a informační podcasty. Ke komunikaci či sdílení slouží například e-mail, diskuzní fóra, skupiny, chaty, blogy, on-line nástěnky, e-portfolia apod.
Tento typ výuky slouží jako dobrý doplněk k synchronní výuce. V asynchronní části si studenti zpracují materiály a poté se v synchronní části výuky setkají všichni ve stejný čas, například v rámci přednášky.
Výhody asynchronní výuky Přístupnost k výukovým materiálům, možnost automatického vyhodnocování znalostí, bez nutnosti časové synchronizace studentů a učitele, snadná distribuce výukových materiálů, možnost vlastního tempa studia, možnost volby hloubky a zaměření na jednotlivé části výuky, standardizace výuky, pro větší počet studentů než synchronní výuka, časová flexibilita, ekonomičnost, vlastní pracovní tempo, zahrnutí různých učebních stylů dle preferencí.
Nevýhody asynchronní výuky Odpovědnost studentů za vlastní učení, omezené interakce (může snížit zapojení a motivaci studentů), důležitost poutavého obsahu, omezená technická podpora, potřeba dostatečného vybavení, časově náročná produkce materiálů, problémy se samostudiem u některých studentů, omezení sociální interakce, obtížnost poskytování zpětné vazby, potřeba sebedisciplíny a sebekontroly.
Odkazy
Reference
Kategorie:E-learning Kategorie:Výukové metody