Олігофренопедагогіка — галузь педагогіки та дефектології (спеціальної педагогіки), яка вивчає особливості, закономірності, принципи, методи та форми навчання, виховання й соціальної адаптації дітей та дорослих із порушеннями інтелектуального розвитку (раніше вживався термін «розумова відсталість»).
Головною метою олігофренопедагогіки є максимальний розвиток збережених психофізичних функцій особи, корекція наявних порушень, соціально-побутова орієнтація та інтеграція в суспільство.
Професійна діяльність та підготовка фахівців Фахівець у цій галузі (спеціальний педагог), який працевлаштуваний у системі освіти, розробляє та реалізує індивідуальні програми розвитку, адаптує навчальний матеріал та забезпечує психолого-педагогічний супровід осіб з особливими освітніми потребами. В Україні підготовка таких спеціалістів здійснюється у закладах вищої освіти за спеціальністю А6 «Спеціальна освіта». Олігофренопедагоги працюють у закладах дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивними та спеціальними класами, в інклюзивно-ресурсних центрах (ІРЦ), спеціальних школах та навчально-реабілітаційних центрах (НРЦ), реабілітаційних центрах для дітей та дорослих з інвалідністю, у психолого-медико-педагогічних комісіях (консультаціях), установах соціального захисту, спеціалізованих санаторіях та медичних закладах, у закладах вищої освіти, науково-дослідних установах.
Сучасний етап розвитку олігофренопедагогіки в Україні характеризується поступовим переходом від сегрегаційної моделі (навчання виключно в закритих інтернатах) до інклюзивної освіти, що вимагає від фахівців вміння організовувати освітній простір спільно з учителями загальноосвітніх шкіл та асистентами вчителів.
Історія Олігофренопедагогіка виникла як певний етап у розвитку медицини й педагогіки. Перше глибоке клінічне вивчення розумової відсталості провів французький психіатр (1772—1840). Французький лікар і педагог у 1846 році опублікував друковану працю «Моральне лікування, гігієна і освіта ідіотів та інших відсталих дітей», що вважається найбільш раннім систематичним підручником щодо роботи з дітьми з особливими потребами та з дітьми з обмеженими інтелектуальними можливостями. Опублікована праця ґрунтувалася на розвитку активності та дієздатності розумово відсталої дитини за допомогою спеціального режиму та особливих вправ-тренувань органів чуття, уваги, волі.
Методи Емпіричні методи: спостереження, психологічні експерименти, проведення психодіагностичних тестів, аналіз продуктів діяльності дитини, обробка отриманих даних. Інтерпретаційні методи: генетичні, структурні. Ізольовані методи: соціометрія, вивчення самооцінки індивіда, вивчення рівня домагань індивіда. Класифікація інтелектуальних порушень В даний час у практичній роботі психіатри використовують міжнародну класифікацію (МКБ-10) за ступенем глибини інтелектуального дефекту. Розумова відсталість поділяється на форми: легку (IQ в межах 50-69), помірну (IQ в межах 35-49), важку (IQ в межах 20-34), глибоку (IQ нижче 20).
Навчальні заклади Фахівців з олігофренопедагогіки готують:
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка Ужгородський національний університет Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Примітки
Література Діагностика та корекція психомоторних порушень у розумово відсталих дітей / Дегтяренко Т. В., Шевцова Я. В. - Одеса : ВМВ, 2015. - 215 с. : іл., табл. - ISBN 978-966-413-522-8 Комунікативна діяльність дошкільників із затримкою психічного розвитку: теорія і феноменологія / І. М. Омельченко ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка. - Полтава : Фірма "Техсервіс", 2018. - 499 с. : рис., табл. - ISBN 978-617-7038-59-6 Вступ до спеціальності „Корекційна освіта” : навч. посібник / О. В. Колишкін. – Суми : Університетська книга, 2013. – 392 с. - ISBN 978-966-680-628-7 Корекційна психопедагогіка. Олігофренопедагогіка / С. П. Миронова ; Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка. - Кам'янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнка, 2015. - 311 с. - ISBN 978-966-643-089-5 Корекційна робота в системі освіти дітей з вадами розумового розвитку / М. П. Матвєєва, С. П. Миронова ; Кам'янець-Подільський держ. ун-т. - Кам'янець-Подільський : КПДУ, 2005. - 164 с. - ISBN 966-643-041-X Навчання школярів із затримкою психічного розвитку: теорія та практика / Л. І. Прохоренко, Т. В. Сак, І. П. Логвінова ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки. - Київ : Симоненко О. І., 2018. - 127 с. - ISBN 978-966-97877-2-9 Нариси з олігофренопсихології / Н. М. Стадненко [та ін.] ; заг. ред. Н. М. Стадненко ; Кам'янець-Подільський держ. педагогічний ун-т. - Кам'янець-Подільський : [б.в.], 2002. - 199 с. - ISBN 966-643-022-3 Освітня інтеграція учнів з інтелектуальними порушеннями / В. М. Синьов, В. І. Бондар. - Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. - 397 с. - ISBN 978-966-931-049-1 Основи спеціальної дидактики / за ред. доктора пед. наук, професора І. Г. Єременка. – 2-ге вид. – К. : Рад. школа, 1986 – 200 с. Прикладна корекційна психопедагогіка: олігофренопедагогіка, [1-4 класи] / Гаврилов О. В. [та ін.] ; за ред. канд. психол. наук, доц. Гаврилова О. В. - 2-ге вид., перероб. та допов. - Кам'янець-Подільський : Друк-Сервіс, 2017. - 599 с. : іл., табл. - ISBN 978-617-7454-06-8 Систематичне навчання учнів з помірними і важкими порушеннями / Белва Коллінз, д-р пед наук У-ту Кетуккі, м. Лексингтон ; [пер. з англ. Олександра Литвиняк] ; Центр підтримки людей з особливими потребами "ЕМАУС", Укр. католиц. ун-т. - Львів : Свічадо, 2019. - 227 с. : схеми, табл. - Пер. вид. : Systematic instruction for students with moderate end severe disabilities / Belva C. Collins. - Baltimore, 2012. - ISBN 978-966-938-270-2 Формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення / Ю. В. Галецька ; Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2019. - 229 с. - ISBN 978-966-496-501-6
Джерела Бондар В. І. Історія олігофренопедагогіки : підручник / В. І. Бондар, В. В. Золотоверх. — К. : Знання, 2007. — 375 с. ; 22 см. — Бібліогр. в кінці розд. — 1 250 пр. — ISBN 978-966-346-310-5 Діти з затримкою психічного розвитку та їх навчання : навчальний посібник для педагогів і шкільних психологів / Т. Д. Ляшенко, Н. А. Бастун, Т. В. Сак. – К. : ІЗМН, 1997. – 128 с. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання : наук.-метод. посіб. / А. А. Колупаєва, Л. О. Савчук. – К. : Наук. світ, 2010. – 196 с. Корекційна психопедагогіка. Олігофренопедагогіка : підручник / В. М. Синьов. – К. : Вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2007. – Частина 1. – 238 с. Корекційна психопедагогіка. Олігофренопедагогіка : підручник / В. М. Синьов. – К. : НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. – Частина 2. – 224 с. Олігофренопедагогіка. Компактний навчальний курс : навч. посібник / С. П. Миронова ; Кам'янець-Подільський держ. ун-т. - Кам'янець-Подільський : [б.в.], 2008. - 204 с. - Бібліогр.: с. 198-203 Особливі діти в закладі і соціальному середовищі : навч. посіб. / О. В. Гаврилов. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2009. - 310 с. - Бібліогр.: в кінці розд. - ISBN 978-966-496-085-1