Квазі-експеримент — це емпіричне інтервенційне дослідження, що використовується для оцінки причинового впливу втручання на цільову популяцію без . Квазіекспериментальне дослідження поділяє схожість із традиційним плануванням експерименту або рандомізованим контрольованим дослідженням, але в ньому зокрема відсутній елемент випадкового призначення до лікувальної групи або до контрольної групи. Натомість квазі-експериментальні плани експерименту, як правило, дозволяють досліднику керувати віднесенням до лікувальної групи по якомусь критерію, відмінному від випадкового призначення (по критерію прийнятності). У деяких випадках дослідник може контролювати призначення лікування. Квазі-експерименти викликають занепокоєння щодо внутрішньої валідності, оскільки лікувальні та контрольні групи можуть бути не порівнянними на вихідному рівні. При випадковому розподілі учасники дослідження мають однакові шанси потрапити до групи втручання або групи порівняння. Як результат, відмінності між групами як за спостережуваними, так і за неспостережуваними характеристиками будуть пояснюватися випадковістю, а не систематичним фактором, пов'язаним з лікуванням (наприклад, тяжкістю захворювання). Сама рандомізація не гарантує, що групи будуть рівнозначними на початковому рівні. Будь-яка зміна характеристик після втручання, ймовірно, може бути пов'язана з втручанням. За допомогою квазі-експериментальних досліджень може бути неможливо переконливо продемонструвати причиново-наслідковий зв'язок між станом лікування та спостережуваними результатами. Це особливо вірно, якщо є змішувальні змінні, які неможливо контролювати або враховувати.
Планування Перша частина створення плану квазі-експериментального дослідження полягає у виявленні змінних. Квазінезалежна змінна буде x-змінною, змінною, якою маніпулюють, щоб вплинути на залежну змінну. «X», як правило, групова змінна з різними рівнями. Групування означає дві або більше груп, наприклад, дві групи, які отримують альтернативні методи лікування, або групу лікування та групу, яка не отримує лікування (яким може бути надано плацебо — плацебо частіше використовують у медичних або фізіологічних експериментах). Прогнозованим результатом є залежна змінна, яка є змінною y. При аналізі часових рядів спостерігаються будь-якихі міни залежної змінної у часі, які можуть відбутися. Після того, як змінні були ідентифіковані та визначені, слід застосувати процедуру та вивчити групові відмінності.
У експерименті з випадковим призначенням досліджувані одиниці мають однакові шанси бути призначеними на певне лікування. Таким чином, випадковий розподіл гарантує, що експериментальна та контрольна групи є рівнозначними. У квазі-експериментальному плануванні призначення певного лікування базується на чомусь іншому, ніж на випадковому призначенні. Залежно від типу квазі-експериментальної конструкції, дослідник може контролювати віднесення до лікування, але використовувати деякі критерії, крім випадкового присвоєння (наприклад, граничний бал), щоб визначити, які учасники отримують лікування, або дослідник може не мати контроль за призначенням лікування та критерії, що використовуються для призначення, можуть бути невідомими. Такі фактори, як вартість, доцільність, політичні проблеми чи зручність, можуть впливати на те, як або якщо учасники призначаються до тих чи інших умов лікування, і такі, квазі-експерименти піддаються сумніву щодо внутрішньої валідності (тобто, чи можуть результати експерименту бути використовується для причиново-наслідкового висновку?).
Квазіексперименти ефективні також тим, що використовують «тестування до та після». Це означає, що перед тим, як збирати будь-які дані, проводяться тести, щоб перевірити, чи є хтось, хто викликає занепокоєння, чи хтось із учасників має певні тенденції. Потім проводиться власне експеримент із записом результатів тестів після. Порівняння цих даних може бути виконане як частина дослідження, або дані перед тестом можна включити в пояснення фактичних експериментальних даних. Квазі-експерименти мають незалежні змінні, які вже існують, такі як вік, стать, колір очей. Ці змінні можуть бути безперервними (вік) або категоріальними (стать). Коротше кажучи, природні змінні вимірюються в рамках квазі-експериментів.
Існує кілька типів квазі-експериментальних планів досліджень, кожен з яких має різні сильні, слабкі сторони та області застосування. Ці плани включають (але не обмежуються): (тестування до та після, з та без) Планування нееквівалентних контрольних груп планування контрольної групи без лікування планування нееквівалентних залежних змінних планування видалених груп з лікуванням планування з повторним лікуванням планування нееквівалентних контрольних груп обернених лікуванню когортне дослідження планування лише з тестом після планування з безперервною регресією
планування випадок-контроль планування часових рядів планування декількох часових рядів планування з
метод інструментальних змінних
З усіх цих планів досліджень планування з переривчастою регресією є найбільш наближеним до планування експерименту, оскільки експериментатор підтримує контроль за призначенням лікування, і, як відомо, він дає «неупереджену оцінку ефектів лікування». Однак це вимагає великої кількості учасників дослідження та точного моделювання форми функції між призначенням та змінною результату, щоб отримати таку ж потужність, як традиційне планування експерименту.
Хоча квазі-експериментів іноді уникають ті, хто вважає себе експериментальними пуристами (змусивши Дональда Т. Кемпбелла ввести для них термін «неприємні експерименти»), вони надзвичайно корисні в областях, де неможливо або бажано проводити експеримент або рандомізоване контрольне дослідження. Такі випадки включають оцінку впливу змін державної політики, освітніх втручань чи широкомасштабних заходів охорони здоров'я. Основним недоліком квазі-експериментальних конструкцій є те, що вони не можуть усунути можливість упередженості, що викликає занепокоєння, що може перешкодити спроможності робити причиново-наслідкові висновки. Цей недолік часто використовується для зниження цінності квазі-експериментальних результатів. Однак таке упередження можна контролювати за допомогою різних статистичних методів, таких як множинна регресія, якщо можна ідентифікувати та виміряти змішувальні змінні. Такі методи можна використовувати для моделювання та часткового згладжування ефектів методів змішування змінних, тим самим покращуючи точність результатів, отриманих в результаті квазі-експериментів. Більше того, розвивається використання відповідності оцінки схильності до збігу учасників за змінними, важливими для процесу вибору лікування, може також підвищити точність квазі-експериментальних результатів. Насправді було показано, що дані, отримані в результаті квазі-експериментального аналізу, тісно відповідають експериментальним даним у певних випадках, навіть коли використовувались різні критерії.
У підсумку, квазі-експерименти є цінним інструментом, особливо для прикладного дослідника. Самі по собі квазі-експериментальні плани досліджень не дозволяють робити остаточні причиново-наслідкові висновки; однак вони надають необхідну та цінну інформацію, яку неможливо отримати лише експериментальними методами. Дослідникам, особливо тим, хто зацікавлений у дослідженні прикладних дослідницьких питань, слід вийти за рамки традиційного планування експерименту та скористатися можливостями, властивими квазі-експериментальним планам.
Етика Наприклад, справжній експеримент може випадковим чином призначити дітей на стипендію, щоб контролювати всі інші змінні. Квазіексперименти зазвичай використовуються в соціальних науках, громадському здоров'ї, освіті та аналізі політики, особливо коли недоцільно або непрактично розподіляти учасників дослідження за умовами лікування (впливу).
Як приклад, припустимо, ми поділяємо домогосподарства на дві категорії: домогосподарства, в яких батьки б'ють своїх дітей, і домогосподарства, в яких батьки не б'ють своїх дітей. Ми можемо провести лінійну регресію, щоб визначити, чи існує позитивна кореляція між побоями батьків та агресивною поведінкою їхніх дітей. Однак просто рандомізувати батьків на те, щоб вони били або не шльопали своїх дітей, може бути непрактично чи неетично, оскільки деякі батьки можуть вважати, що морально неправильно шльопати своїх дітей і відмовляться від участі.
Деякі автори розрізняють природний експеримент та «квазі-експеримент».Відмінність полягає в тому, що в квазі-експерименті критерій призначення призначається дослідником, тоді як у природному експерименті призначення відбувається «природним шляхом», без участі дослідника.
Квазіексперименти містять показники результатів, методи лікування та експериментальні одиниці, але не використовують випадкове призначення. Квазіексперименти часто є тим планом, який більшість людей обирають перед справжніми експериментами. Основна причина полягає в тому, що їх зазвичай можна проводити, тоді як справжні експерименти не завжди можуть бути проведені. Квазіексперименти цікаві тим, що вони включають особливості як експериментальних, так і не експериментальних планів досліджень. Вимірювані змінні можуть бути додані, а також підконтрольні, змінювані змінні. Зазвичай квазі-експерименти вибирають експериментатори, оскільки вони максимізують внутрішню та зовнішню обґрунтованість.
Переваги Оскільки квазі-експериментальні плани використовуються, коли рандомізація є непрактичною та / або неетичною, їх, як правило, простіше поставити, ніж справжні експериментальні плани, які вимагають випадкового призначення суб'єктів.CHARM-Controlled Experiments Крім того, використання квазі-експериментальних конструкцій мінімізує загрози для екологічної валідності, оскільки природне середовище не страждає від таких самих проблем штучності, як у добре контрольованих лабораторних умовах.http://www.osulb.edu/~msaintg/ppa696/696quasi.htm Оскільки квазі-експерименти є природними експериментами, висновки в одному можуть застосовуватися до інших предметів та обставин, дозволяючи зробити деякі узагальнення щодо популяції. Крім того, цей метод експериментування ефективний при лонгітюдному дослідженні, яке включає більш тривалі періоди часу, за якими можна спостерігати в різних середовищах.
Інші переваги квазі-експериментів включають ідею проведення будь-яких маніпуляцій, які обрав експериментатор. Під час природних експериментів дослідникам доводиться дозволяти змінам відбуватися самостійно і не мати над ними контролю. Крім того, використання самостійно вибраних груп у квазі-експериментах також призводить до виникнення етичних, умовних тощо проблем під час проведення дослідження.
Недоліки