Orbis scholae je odborný recenzovaný pedagogický časopis, který vydává Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze prostřednictvím nakladatelství Karolinum. Časopis je zaměřený na problematiku školního vzdělávání. Cílem časopisu je přispět k porozumění školnímu vzdělávání a jeho rozvoji. Řeší problémy praxe a vzdělávací politiky. Také zasazuje pedagogiku do širšího sociálního kontextu, snaží se tedy o transdisciplinární přístup.
„Orbis scholae chce být nástrojem komunikace mezi těmi, kteří se nutně nemusí cítit jako pedagogové, ale spojuje je odborný zájem o problematiku školního vzdělávání, ať už jsou psychology, sociology, politology, ekonomy nebo geografy.”
Ročně vycházejí tři čísla časopisu, dvě čísla v českém jazyce a jedno v anglickém, což zajišťuje časopisu i mezinárodní přesah. Některá čísla jsou tematicky zaměřena, například na kurikulární reformy, multilingvismus, inkluzivní vzdělávání či transdisciplinární přístupy v didaktice.
Redakce Časopis po odborné stránce vede Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy ve spolupráci s Institutem výzkumu školního vzdělávání Masarykovy univerzity v Brně.
Redakční radu tvoří odborníci z českých i zahraničních univerzit. Stav v roce 2026 je následující, předsedou rady je David Greger (Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova). Mezi další členy patří například Mark Bray (East China Normal University), Tomáš Janík (Institut výzkumu školního vzdělávání, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita), Gerald K. LeTendre (Pennsylvania State University, College of Education, United States) a další badatelé z oblasti pedagogických věd.
Činnost redakce Proces přijímání příspěvků do časopisu Orbis scholae je popsán na oficiálních stránkách časopisu. Redakce pravidelně zveřejňuje výzvy k zasílání příspěvků (calls for papers) na oficiálních stránkách časopisu. Tyto výzvy specifikují téma plánovaného čísla, termíny pro odevzdání abstraktů a rukopisů a základní požadavky na formát příspěvku. Po uzávěrce následuje dvojitě anonymní recenzní řízení (double-blind peer review), při němž každý rukopis hodnotí dva nezávislí recenzenti. Hodnocení se zaměřuje na vědeckou kvalitu, metodologickou správnost, originalitu a soulad s tematickým zaměřením.
Pokud recenzenti doporučí úpravy, autor obdrží anonymní připomínky a možnost rukopis přepracovat. Po schválení článku následuje jazyková a formální editace, která zahrnuje kontrolu citací, bibliografických údajů a souladu s publikačními normami. Finální verzi schvaluje redakční rada.
Historie Časopis v roce 2006 vznikl díky Programu Centra základního výzkumu, který spočíval ve zvýšení konkurenceschopnosti špičkových českých vědeckých pracovišť v Evropském výzkumném prostoru a výchově mladých odborníků. Od té doby se zaměřuje na publikování aktuálních empirických výzkumů a projektů. Od počátku se na jeho přípravě podílejí odborníci z pedagogických fakult na Karlově a Masarykově univerzitě.
Na základě dohody s nakladatelstvím Karolinum vychází časopis od roku 2024, tedy od 18. ročníku, pouze v elektronické podobě. Přístup k plným textům všech dosavadních čísel je na internetové stránce časopisu v sekci Archiv.
Renomé časopisu Podle citační analýzy Jana Průchy v roce 2015 připadalo v publikacích autorů z Orbis scholae 74,1 % citovaných časopisů na zahraniční periodika. Redakce časopisu se také zaměřuje na rozvoj mezinárodního charakteru časopisu prostřednictvím spolupráce se zahraničními autory a dodržování mezinárodních standardů publikování. Tyto dvě skutečnosti napomohly tomu, že je časopis indexován v databázích SCOPUS, CEEOL, DOAJ, EBSCO a ERIH Plus. Vědecké databáze jsou systémy, které shromažďují a zpřístupňují recenzované odborné články. Zařazení časopisu do těchto databází je známkou jeho kvality a mezinárodní dostupnosti.
V České republice je podle Seznamu recenzovaných neimpaktovaných periodik vydávaných v České republice (po aktualizaci roku 2010) publikováno 18 primárně pedagogických časopisů a 15 sekundárně pedagogických časopisů. Mezi primárně pedagogickými časopisy jsou čtyři, které se ve vědecké komunitě považují za nejdůležitější. Jsou to: Pedagogika, Pedagogická orientace, Orbis scholae a Studia paedagogica.
Reference
Kategorie:Pedagogika Kategorie:České odborné časopisy Kategorie:Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy Kategorie:Pedagogické publikace Kategorie:Vícejazyčné časopisy Kategorie:Periodický tisk vydávaný od roku 2006