miniatura|425x425px| Infografic care explică modul de solicitare și de primire a unei Insigne Deschise, un produs al proiectului Open Badges for Adult Educators 2014-2016
GamificareaIonuț-Cristian BÂRU (2019): Educație prin gamificare. Smart Cities. pp. 65-75.Natalia, Burlacu & Alexandru, Cozlovschi. (2025). Gamificarea procesului didactic: soluție pentru digitalizarea educației. Conferința Națională de Învățământ Virtual: România, Bucureşti este procesul de integrare a elementelor și principiilor din design-ul jocurilor (cum ar fi puncte, insigne și clasamente) în situații care nu sunt jocuri, pentru a crește implicarea și motivația utilizatorilor. Este o componentă a design-ului de sisteme. Gamificarea este utilizată pentru a îmbunătăți productivitatea organizațională, fluxul, învățarea, crowdsourcing-ul, reținerea cunoștințelor, recrutarea și evaluarea angajaților, utilizabilitatea, utilitatea sistemelor, exercițiile fizice, interacțiunile personalizate și activitățile de spargere a gheții în aplicațiile de dating, respectarea regulamentului de circulație, participarea la alegeri, atitudinile publicului față de energia alternativă, și multe altele.
Tehnici Tehnicile de gamificare valorifică dorințele oamenilor de socializare, învățare, stăpânire, competiție, realizare, statut, auto-exprimare, altruism și încheiere sau pur și simplu răspunsul lor la prezentarea unei situații ca un joc. Jucătorii sunt motivați prin competiție și recompensele pentru îndeplinirea sarcinilor. Recompensele pot fi puncte, insigne, niveluri, bară de progres și monede virtuale. Afișarea recompenselor pentru îndeplinirea sarcinilor la vedere pentru ceilalți jucători (de exemplu, clasamente) încurajează jucătorii să concureze. Posibilitatea de a alege, tutorialele de integrare, sporirea complexității și adăugarea unei narațiuni sunt alte modalități de a face ca sarcinile să pară mai mult joacă.
Note
Categorie:Gaming Categorie:Psihologie aplicată Categorie:Marketing